楼前，也是兴致缺缺的样子。
小森又补充道：
“学校规定，学生不允许说培养液不好。”
“在操场说话，会被教导主任听到的。”
“一旦我拒绝了哥哥，或者说不需要培养液，教导主任会处罚我的。”
联想到小森的绘画上，那一双双复眼，宁丰明白了。
那些眼睛的主人，应该就是教导主任的耳目。
可能是其余老师，也可能是学校的教务人员。
他们还承担着帮助教导主任，监视学生的任务。
“虽然注射培养液之后，可以盛开得很快，可……可是耳朵里……却总会听到一些奇怪的声音。”
“那些声音，不停地阻止我们，让我们不要注射。”
“后来，有同学还是通过注射培养液，达到了盛开的状态，就……就被教导主任接走了。”
“从此以后，再也没出现过。”
宁丰不由的露出烦恼之色。
杨诚的脸色也十分难看。
所以，他们两人其实都绕到了一个逻辑陷阱当中。
这个培养液，从他们的角度来说，对学生是有益的。
但是……学生自己是非常不喜欢的，甚至是害怕的。
如果违背校规，从而走向凋零，最终会被白衣伯伯抓走。
如果非常听话，最后盛开，就会在教导主任手里失踪。
进退两难？
就在宁丰思索对策的时候，小森仿佛是鼓起了勇气，一把抓住了宁丰的手：
“还有……还有这个培养液，同学间一直有传言，校医叔叔一直在改良什么。”
“有同学接受过改良版的注射！”
“开的非常快，也……也消失的非常快！”
“他们也不会进入我们日常注射的等候室，而是会在晚间进入宿舍六楼，去校医叔叔的寝室接受注射！”
校医的寝室？
宁丰和杨诚同时眉心一动。
显然，好感度高达百分之三十五的小森，又给出了新的线索。
晚间、宿舍六楼、改良版培养液。
联想到自己所拥有的“园丁的工作