zen【你说，我很后悔没有继续读书？】
芜情—【是的，你经常感叹只能做厨房。你一直想换行业，但是没有学历，没有经验，也不敢创业。你说过你成绩好，只是没读书。】
zen【我家真的不穷吗？】
看到张遵快速发过来的话，付颖知道他内心偏向于读书了，只是还有顾虑，还有纠结。
芜情—【父母只是习惯性的给孩子灌输家里难的话语，不想孩子好吃懒做，花钱大手大脚，想宣泄自己的累，想刺激孩子拼搏。】【真的困难的家庭，大多是家有重病人，居无定所，或者收入极低。】【而你家，都不是。】
说起这个，付颖内心也叹气，这个道理也是她半辈子才悟出来的。
老一辈中式教育就是这样，付妈也是，动不动就念叨“家里很难，她和付爸工作很辛苦，孩子不学习好就是对不起他们每日的劳作”这种话。
付颖一直成绩好还好，勉强能坚持学习，也能忽略部分付妈的话。
像付哲就不行，付哲不止一次和付妈吵架顶嘴，付妈一说自己难，付哲就赌气不想读书，想自力更生，早点不求食于父母。所以付妈有时候的话，就是起反作用，望子成龙反而变成打压孩子。恶性循环中日后孩子的不成器又成了吵架的日常话题。
很多人的童年只能自愈，付颖他们也只能自己消化父母的期望和情绪，自己努力靠自己成长。
张遵家也是一样的情况，了解越多越知道，他家不算穷，特别是这个时候他爸妈还在工作，爷爷也有积蓄，家里买房的时候，亲戚也还愿意帮衬。哪里难呢？
他妈妈找他小舅去托关系让他进职高读，嘴上却一直说着他，张遵本来就有点不想读了，直接跑去打工了。
其实真正难的是后面，他爸妈看孩子都工作了，四十多岁就不工作了。后来又要孩子交家用，又要买房，矛盾才更多。
而且贫富差距拉大后，亲戚对他家有点瞧不上，难得有愿意借钱的，说的话也不好听。他妈又好面子就把压力施加给张遵，要他带着他哥一起工作，又指责他没有像别人一样给父母很多养老钱，工作也不行。张遵不想跟她吵架，直接平时不联系，一年都不一定回一次家。
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