了半步，依旧紧张地注视着伊利斯，生怕她真的冲上来和自己拼命。
伊利斯是能做出这种行为的人吗？
基恩发觉自己竟然对伊利斯这个他根本不放在眼里的角色产生了一丝恐惧。
“你们在干什么？！”一道声音打破了她们的对峙。
雷蒙德越过看热闹的学生们快步朝着二者而来，目光快速在两人身上扫了个来回。
尽管时间短暂，但伊利斯捕捉到了他藏在和蔼面貌之下的不耐烦。
雷蒙德横在二人中间：“谁来说说发生了什么？孩子，你来告诉我。”他随便点了个靠得近的同学。
“不太清楚，似乎是为了争夺租用的武器吵起来了……”同学含糊地说。
“是我们先来的。”克莱尔抢先说，“基恩要抢走我们拿到的匕首。”
“看来是负责物资的伙计们工作上有些疏漏。”雷蒙德轻飘飘地给出解决方案，“我想你们可以轮流使用，这样就不会耽误练习了。”
伊利斯皱起眉来：雷蒙德这和稀泥的态度显而易见。
不公正处理，就是对其中一方的偏袒。
“别沉着脸，孩子们。”雷蒙德提议着，“这节课还有半个小时给你们练习，先每人十分钟。”
“好的，先生。”基恩先抢过话头，雷蒙德的处理方式让他又找回了自信。
他扭头看向伊利斯，脸上的笑容在扩大。
“我们可以进行一场公平的比试，谁在自己的练习时间里表现得更好，成功的次数更多……谁就能得到最后的十分钟。”