翌日，秦彦一到书院，就找到了魏夫子，说了来年想下场县试。
魏夫子没说什么，而是直接带他去找院长。
方南枝刚拿书出来，就看见哥哥来了，知道是为了科举的事，连带着都有点紧张起来。
院长听到他的想法，跟魏夫子一样，其实也没有多惊讶。
“上次你做的考试卷子我们都看过，你一直跟着魏夫子进学，既然今日来了，借此机会，稍加考教一番，如何？”
在毫无准备的情况下被郑举人考教，身为普通学子是需要些胆量的。
秦彦面色不变：“好。”
郑举人对他这样心中很是欣赏，面上不显：“那我们去隔壁。”
“不用！”方南枝着急道，“就在这考吧先生，我也想看！”
学生想看，也没有不能看的道理，郑举人点点头，坐在自己的位置上思索片刻，准备纸笔。
“只这一题，你试试看。”
秦彦靠到桌边，方南枝也凑过去看是什么题。
只一道，自然是很重要的策论。
郑举人提出的问题很短：谈边境互市利弊。
魏夫子看到，都难免有些惊讶。
院长出题，少有将题目出得如此大，一般出题，都会具体到某个事件或政策、政令。
秦彦也意识到了，但他没有问，而是也开始思考。
方南枝学的内容还没了解到什么是边境互市，她见哥哥只是沉默着不动笔，渐渐的有些替他着急，但又怕打扰他，在一旁坐着捏手。
半晌，秦彦才拿起笔，在纸上一挥而就！
“边境互市，几朝之法，人与人易物，商与商通银……”
他一边写，郑举人和魏夫子已经跟着看下来，越看眼神越明亮。
秦彦谈到互市已经是几朝几代都做过的，边境和平时互通有无，因此积累不少财物。
不仅如此，两地百姓和货物的交流，也带来了不同的文化风俗，通过这种了解，朝廷也能更及时的了解动向等等，一般局势紧张，边境最先关闭的就是榷场。
谈论完互市带来的好处，秦彦笔锋一转，开始力陈弊端，郑举人明显感觉到，他从这里开始行文非