的佐贰官。
想要解决这个问题，首先就要有大量的读书人才行，而想大量培养读书识字的人，就必须得有学堂，有足够的书籍教材，还得能足够量的纸张让学生练习写字。
那么问题来了：纸呢？
大明朝不是没有纸，但是能够用来印刷书籍的纸都是稀罕物，价格根本不是平民百姓能用的起的，印刷出来的书籍更不是一般家庭所能承受。
要不然的话，朱标也不会提议赏赐给杨少峰一套四书五经。
所以，杨少峰杨大知县在一开始想到挖人工湖的时候，就已经想到了利用人工湖种植芦苇和莲藕之类的玩意儿，然后再利用芦苇和莲藕的茎叶来造纸。
或者说，杨少峰杨大知县的规划有点儿复杂。
第一步，先想办法搞一个造纸工坊，造出来的纸要分两种，一种是厕纸，另一种是印刷纸。
第二步，搞一个印刷工坊印书。
第三步，开办学堂，纸坊的纸经过印刷工坊印刷成书，由县衙花钱购买之后供学堂使用，其中学堂又要分为幼儿园和小学级别的社学，中学级别的县学。
第四步，把县学培养出来的学生抓到县衙里当牛马使唤，让杨大知县能够轻轻松松混日子。
这四步规划，需要以年为单位进行。
不过没关系，反正杨少峰杨大知县还年轻，有的是时间慢慢推进这四步规划，而且旁边就有一个现成的大冤种可以利用——只要不把最后一步计划告诉他，在只说前三步计划并且美其名曰宣扬圣人教化的前提下，王琼这种读书读到迂腐的书呆子绝对会用心帮忙，说不定他自己就会主动去找老朱和小朱帮忙。
事实也正如杨大知县所料，王琼王大冤种在听完杨少峰杨大知县的描述前三步规划之后便立即表态：“待到秋后，只要杨知县修书一封，下官便想办法从京城给你搜罗两个懂造纸的工匠！”
两人说说笑笑间，很快就来到了刘庙村的人工湖边上。
瞧着浑浊的河水注入到湖里，哪怕只是浸湿了一小片湖底，杨少峰杨大知县也是倍感开心。
“等到大明湖灌满了水，”杨少峰笑着说道：“秋后便不至于颗粒无收，这场干旱也就不再致命，或许还能给陛下和朝廷省