这时候再规定只有有贡献，才能一代一代继承无需削减，流民肯定愿意。
星星之火可以燎原。
崇祯不是开国皇帝，他没法大刀阔斧进行资源重新分配。
但是他可以从分给一两个流民土地做起，到分一百个、一千个……
让这些流民，渐渐取代现有的地主阶级的地位，成了新的“地主阶级”。
可是这新的地主阶级，并不是一代代都是地主阶级，他们会代代被削弱，这就不怕土地兼并了。
如果他们通过贡献继续保持手中的土地数量，那更好！哪个王朝不喜欢积极为国家做贡献的人？
“对了，你那时候是小冰河时期，你带点种子回去。”老朱可不会忘记和崇祯说这点。
……
家长们都在家长图书室忙着帮崇祯，帮王莽。
都是中华民族，互相帮助是应该的。
他们都掌握了历史的规律，都知道王朝走向灭亡的趋势，就都知道如何去避免王朝的悲剧。
哪怕是东晋十六国、五代十国那样朝代更迭频繁的时期，只要有是史书在，家长们都知道如何趋利避害。
家长互助，也会成为幼儿园图书室里的主旋律。
王莽和崇祯不是“家长互助会”的第一批成员，也不会是最后一批。
以后再有家长来，先来的家长们，也会与他们彼此互助，将王朝经营好，将中华文明平稳地延续下去……
……
楼下，沈大勇带着其他老师带孩子。
孩子们会在这里得到快乐的童年，他们也都会成为各自朝代的顶梁柱。
以后，也会有越来越多，历朝历代的孩子来上学，沈大勇都欢迎，幼儿园，也会一直开下去……
……
中华文化源远流长，其源头可以追溯到多个远古文化。
仰韶文明、河姆渡文明、良渚文明……这些几千甚至上万年前的文明，就已经在奠定如今中华文明的基础。
从接近神话传说的三皇五帝，到商汤灭夏，到商朝造就了灿烂的青铜文明，再到周武王伐纣建立周，周公奠定礼乐制度，让这片土地真正开始成为“礼仪之邦”。