看去，只见满脸泥水的费明蹲在一群孩童中间，手中正摆弄着一个水淋淋的竹筒。
费明说完，见水枪确实修不好了，便扔向了一边。其他人均怨恨地看向最后经手水枪的那个倒霉蛋。“倒霉蛋”自己还没玩，又惹了众怒，这会子哭也没用了。
费明招呼了张小妹，道：“小妹姐，帮我把箱子拖出来，你们一起去二爷爷的院子玩吧。这边是大人的事，小孩不要掺和。”
张小妹看着只到她胸口高的石头弟弟，装大人说话的语气，却没有像以往一样反驳，带着大伙去了隔壁院子。燕秋也跑过去帮张小妹从柴房中拖出费明的木箱。
费明走到众人身前，跳到凳子上，一手撑桌，一手提笔，将自己编写的一套声母字和韵母字完完整整写了出来，然后说道：“这声母字可总结二十三个，韵母字也可有三十九个，便可拼组天下绝大多数的字的读音，本不是难事，但要教化四方，仍有大量工作未完。”
“尚需何事？”黄先生问道。
费明晃晃手中的书，道：“黄先生看到的这本书，是我给小妹姐标注的，她会的我自然不用标，但是先生看这本书，需要我标注哪些地方？”
黄先生不知道费明真实用意，没有立刻回答。
费明也没等他，便道：“其实每个人学习程度不同，并不用每本书每个字都标注。”
众人点头认可。
费明接着道：“那只需独开一本书，将所有的字用拼音标注读音，再释其义，例举用法。向学之人自可引其为工具，通学古今，博览群书。”
黄先生再次被费明的说法震撼，良久，正色问道：“请问先生名讳。”又像是怕吓到小朋友，略微缓和的口吻解释道：“我说的不是小石头这样的乳名。”
“费明。费解的费，明白的明。”
“费师在上，学生黄宗衍，自幼驽钝，小学而大遗，今得先生教诲，闻师存之道，获通学授业……”黄先生边说边俯身下拜。
这下把所有人吓得不轻，费明很自然地闪身跳开，费云帆和张伯元则上前搀扶阻拦。
黄先生对着阻止他的二人道：“闻道有先后，费师虽年幼，却强出我等数倍，且不说这拼音识字法，就算那《师说》传道受业解