们觉得厂子是知青自己开的，没想过自家孩子也能进去工作。但现在，看到实实在在的好处，面子上的事情也就不再那么重要了。
于是，有人忍不住开口问叶珍珍：“珍珍啊，你们厂子还招工吗？我家小山能不能加入？”
其他村民也满怀期待地看着她，希望自己的孩子也能有这个机会。
叶珍珍笑着说：“将来肯定要招工的，但厂里有要求，至少得有初中学历，或者通过厂里的入职测试。测试的内容跟初中的知识差不多。”
听到这话，许多人像是被浇了一盆冷水。他们大多数连小学都没念完。
即便如此，大伙还是请叶珍珍帮忙留意，如果有机会招工，提前通知一声。叶珍珍微笑着答应了。
下车后，王萍娟问叶珍珍：“我们真要招工吗？那些男知青怎么办？”
叶珍珍回答：“如果不为他们考虑，我何必跟队里的人说这么多呢。”
“什么意思？”
叶珍珍解释：“有需求就有市场，没有需求，我们就创造需求。”
“你先卖个关子吧，等会儿你就明白了。”叶珍珍说。
这是她的下一步计划：建立学校。村子里连一所小学都没有，许多适龄儿童没能上学。而这里有许多知青，他们本身就是教育资源，不加以利用岂不是浪费？
因此，她的下一个目标就是创办学校，既提高村民的文化水平，又解决了知青们的就业问题。
不过，事情尚未落实，她不想过早透露自己的计划，以免走漏风声。等一切准备妥当再说。
其他人去逛街时，叶珍珍则前往县城的机械厂，打算为厂里添置一台新机器。随着订单增多，增加设备成了当务之急。
同时，她还想通过新增的机器创造两个岗位，以此向村民们展示知识的价值。
在县城闲逛的同时，村长和王宏梅在村里吹起了牛皮。吹牛可是大河村大队的特色，能把普通的事情说得天花乱坠，更不用说村里第一个开工资的工厂了。
王宏梅先是夸奖叶珍珍如何尊老爱幼，昨天刚领到工资就给了她钱让她买吃的。
听到这里，村民们自然好奇地追问起工资的事情，发得快不快，发了多少？