叶珍珍回应道：“那当然得先为咱自己村的人着想。”
这么做很有必要，她清楚恢复高考近在眼前，往后会有愈来愈多的人回城，那时不能单单指望知青当老师。
所以，得保证有半数是本地教师，以此降低知青离开后给学校带来的影响。
因着叶珍珍的周全筹划，这计划获得了大队干部们的首肯。
其后，王国栋跟着叶珍珍，前去其他大队推广此计划。
他们要告知其他大队的干部，要是他们的孩子来这边上学，那他们村的知识分子就能参加大河村大队学校的教师招聘考试。
若考中了，就能在这儿教书，还能享受不错的食宿待遇。
王国栋衣着齐整，坐着拖拉机，跟着叶珍珍造访各个大队。
这般阵仗，让其他大队的人颇为艳羡，跟王国栋交流时，语气也变得谦恭起来。
这些大队的领导们，有的是真心替孩子们着想，有的则主要是为自家孩子的前程打算。
当王国栋提出这个机会时，众人都毫不迟疑地表示赞成。
然而，也有一些人私底下给王国栋塞好处，期望他在选拔时能行个方便。
这可把王国栋难住了，既不敢收，又不知该怎么拒绝。
叶珍珍见状说道：“这一路过来，确实不少人递东西，可我们都没要。
要是按送礼多少来定人选，那大伙才是真的亏了。
毕竟谁能比得过那些家境好的知青？咱都是一个地方的，只要考试成绩好，就能被录用，不会有别的名堂。”
听了这话，大队干部们只得把东西收了回去。
随后，叶珍珍借着这次招工的契机，将各队知青的信息都记录下来。
几个大队加一块儿，竟有一百多名知青。
叶珍珍仔细地将每个人的信息都记录下来，在回程的拖拉机上认真查看。
王国栋好奇地问道：“珍珍，你在瞅啥呢？”
“找个懂养猪的人。”叶珍珍答道。
让知青去养猪？
王国栋虽说有些困惑，但也没多言，接着又问：“对了，村民们还问啥时候去挑小猪呢。”
“快了，