导数等难题，他通过大量的练习来提高解题速度和技巧，经常和同学们一起讨论难题，思维的火花在交流中碰撞。
穆悦萱在文科的海洋中畅游，她的魅力也吸引了许多人。她的语文课总是充满了诗意，在学习古代文学时，她深入探究那些经典作品背后的文化内涵。对于诗词鉴赏，她能从意象、意境、情感等多个角度进行分析，她的作文常常被老师当作范文在班级里朗读，优美的文字和深刻的思想让同学们赞叹不已。历史课上，她像是穿越时空的旅行者，从古代文明到近代历史，每一个事件都能在她脑海中形成一幅生动的画面。政治课上，她积极参与讨论，对时事热点有着自己独特的见解，经常和同学们辩论，锻炼自己的思维能力。在学校的文学社里，她担任重要角色，组织文学创作活动，鼓励同学们用文字表达内心的情感。
与此同时，穆悦萱也收到了不少小男生送来的情书和礼物。那些情书有的写在精美的信纸上，字迹工整，表达着对她的欣赏，说她就像从古典诗词中走出的佳人，在舞台上表演时就像闪耀的星星。礼物则包括可爱的毛绒玩偶、精美的书签，还有一些具有文艺气息的手工艺品。穆悦萱很有礼貌地对待这些礼物和情书，她会在合适的时候委婉地告诉那些男生，现在大家都应该以学业为重，希望他们能把这份情感化作学习的动力。
就在学校的花园里，午后的阳光透过树叶洒下斑驳的光影，一个男生手捧着一束鲜花走向穆悦萱。他的脸微微泛红，走到穆悦萱面前时，深吸一口气说：“穆悦萱，我喜欢你很久了，你的才情和气质让我着迷，这束花代表我的心意。”穆悦萱有些惊讶，但很快就镇定下来，她微笑着对男生说：“你能喜欢我，我很开心，但是现在我们正处于学习的关键时期，我们应该把这份美好的情感先放在心里，一起为梦想努力。”男生听后，若有所思地点点头，把花递给穆悦萱，穆悦萱没有接受，只是再次感谢了他，然后离开花园。
课间休息时，穆悦萱的闺蜜林晓拉着她，满脸兴奋地跑到操场角落。林晓神秘兮兮地凑近穆悦萱，眼睛亮晶晶地说：“悦萱，你知道吗？今天我又看到有个男生在偷偷打听你呢！”穆悦萱无奈地笑了笑：“又来啦？我现在真的没心思管这些。”林晓却不依不饶，胳膊肘捅了捅穆悦萱，“