达自己的意思。
言语中带着几分指责的味道打断说：
“孩子，你当时也是看到的。妈妈并没有给你爸爸打通电话。所以你怎么能说妈妈骗人呢？”
“可是……”
小豆子一时间着急的不知如何组织语言了。
孩子许是想要表达自己用语错误吧。
毕竟，像小豆子这么大的孩子，可以准确表达自己意思的词汇量并不丰富。
一旁的父亲不愧是有经验的。
只见他俯身摸摸小豆子的脑袋慈祥的说：
“孩子，你是不是想说自己所说的骗人，不是妈妈理解的骗人的意思？”
这话听着有明显的矛盾。
而小豆子听到后绽放出开心的笑容点头“嗯”了一声。
父亲听到后神色凝重的看向张玲说：
“你瞧瞧你。这点儿常识都不知道。一个孩子能有多准确的说好每一句话？”
对呀！
有时候孩子明明头疼欲裂。
可就是不懂头痛与肚子疼有区别。
总是一个劲儿的表达说自己肚子疼的厉害。
这种事情张玲小时候也确确实实亲身经历过。
于是她有些难为情的叫了一声“爸爸”。
父亲接着对张玲说：
“记住，与孩子交流，很多时候，不能只单纯的分析词汇。更重要的是要结合孩子的表情语境来理解。”
张玲充满惭愧之情对父亲说了一句“知道了”。
所以她通过冷静分析后得知。
小豆子确实表达的“骗人”并不是真正意义上的“骗人”。
而是孩子想表达自己没有看到李想在家很失望。
那是感觉自己在爸爸的心目中已经不那么重要了。
先是爸爸不能及时来接她放学，也没有回到家中看到爸爸等着迎接她。
一旁的陈剑明白了这个误会的根源。
于是站出来猛拍脑壳解释说：
“哎呀，瞧我这个记性。小豆子，你爸爸下班的时候，本想给妈妈打电话，说今日不能去接你了。”
“为什么呢？”
“因