“起立！”
“老师好！”
“同学们好！”一个略微有点秃顶，带着个黑框眼镜的老师压压手，这是龙浩的高中语文老师冷老师，是一个很负责的老师，也是龙浩的班主任。
冷老师压压手，看着面前的学生都坐下，然后用慎重的语气开口：“同学们，暑假过完了，也要收心认真学习了，离高考就剩最后一年，到了该冲刺的时候了。
从这一学期开始，我会以最严格的教学态度来要求你们，希望同学们全力配合。好了，废话不多说，学习委员，把大家的暑假作业收起来。”
学习委员盛瑜立刻开始从后面收暑假作业，一摞摞的往讲台上放，有些没有完成好作业的同学开始面露苦色。希望老师抽查作业的时候不会抽查到，要么肯定要享受家长到校，面对面的待遇。
“叮铃铃……”
随着铃声的响起，高三的学习生涯正式开始。数学老师周老师夹着课件站上了讲台。
“同学们，请翻开课本第五页，这是一个代数与函数……”
龙浩跟着老师的节奏飞快的吸收着知识，发现学习起来再也没以前的困难，甚至在脑海中除了老师讲述的标准解法外，还思考出好几种另外的解法。
深入学习的状态肯定是不适合在学校开启的，所以龙浩决定回家晚上学习的时候再开启，大不了每天晚上准备几个馒头，补充学习后饥肠辘辘的肠胃，反正学校食堂的馒头便宜。
一堂数学课很快结束，龙浩学习起来一点也不觉得吃力，还感觉很轻松。听到周围很多同学在抱怨老师讲课节奏太快，啥都没听懂，龙浩心中为自己的进步暗暗高兴。
通过暑假后半月的开倒车，龙浩对已经接触到的知识进行了全面巩固，可以说是基础已经很牢固了。有了坚实的基础，加上脑海中系统的加成所以学习起来自然是格外轻松。
龙浩：碳基生物（宿主，符合激活条件）
生命状态：健康（生命力消耗17）
身体素质：69
大脑精力：34
大脑开发程度：7
科学类学识：39\/100（lv:1）
数学类学识：27\/100（lv