即将前往的地区有哪些独特的地理特征呢？” 悠一问道。
小杰迅速举起手，得到允许后站起来回答：“老师，那里有山脉、河流，而且地形多样，有平原也有丘陵。”
“回答得很好。” 悠一表扬道，“那谁能说一说这些地理特征对当地的气候有什么影响呢？”
这次小雨举起了手：“山脉可以阻挡冷空气，河流能调节局部气候，让气候更加湿润。”
艾莉丝接着说：“非常棒！那我们开始下一个问题。当地有哪些着名的历史人物呢？”
车厢里顿时安静下来，同学们都陷入了思考。过了一会儿，小萱举起手说：“我知道有一位古代的诗人，他的诗词在当地广为流传，他的作品反映了当时的社会风貌和人们的生活。”
“很好，小萱。” 艾莉丝微笑着说，“那有没有同学能背诵一首他的诗呢？”
一个男生站起来，声情并茂地背诵了一首古诗，赢得了同学们的阵阵掌声。
知识问答活动进行得如火如荼，同学们积极参与，气氛热烈。之后，进入了分享会环节。
悠一鼓励大家：“同学们，现在我们来分享一下自己在出发前了解到的关于目的地的知识或者有趣的故事吧。”
一个同学站起来说：“我了解到我们要去的古镇有一个传统节日，在这个节日里，人们会举行盛大的游行活动，还有各种特色美食。”
另一个同学接着说：“我知道古镇的建筑风格很独特，那些古老的房屋有着精美的雕刻，每一个图案都有它的寓意。”
在分享的过程中，同学们不仅学到了知识，还增进了彼此之间的了解。
车窗外的风景如同一幅流动的画卷，不断变换着。悠一引导学生们观察窗外的景色：“同学们，看那远处的山脉，它的轮廓像什么呢？”
同学们纷纷望向窗外，七嘴八舌地回答。
“像一条龙！”
“像一个巨人在守护着大地。”
艾莉丝笑着说：“大家的想象力都很丰富。那你们知道这些山脉是怎么形成的吗？”
同学们都摇了摇头，眼神中充满了好奇。
悠一便开始讲解：“山脉的形成是由于地壳运动，板