翌日县中学。
最后一轮考试这天聚集在县中学的人是真不少，因为秦婉之前说要现场出题，所以也不存在作弊什么的。
考题秦婉也早就准备好了，时间一到她就开始在大黑板上出题。
她出的题不算多，主要围绕记忆力和应变能力出题。
考记忆力是因为记忆力好的人只要认真学教起来也不会太难，比如同一件事记忆力好的人说一遍就能记住，记忆力差的得说个好几遍。
秦婉虽然愿意教一些人出来，但也不希望自己的时间浪费太多在这上面，所以记忆力还是挺重要的。
至于应变能力，简单的来说就是看这些人的脑子够不够灵活，毕竟每个大队的地形情况都不同，画图纸的时候自然不是照本宣科，针对不同的地形画出来的图纸自然也不一样。
所以记忆力好的同时脑子也得好使，得懂的变通。
除此之外画图纸还涉及到计算和测量，所以秦婉出的题里也有跟这方面相关的。
值得一说的是考记忆力的那个考题，秦婉提前把题目给写在了一块木板上。
逻辑关系记忆题（30分）
小明早上起床后，先去跑步了，回来后吃了早餐，早餐是面包和牛奶。吃完早餐他去学校，在学校里他上了语文、数学和英语课，中午放学后他和同学一起去食堂吃午饭，午休完下午第二节课的时候做了课间操，下午放学回家路上捡了一捆柴火。
秦婉把黑板亮出来的时候朝众人开口道，“给你们一分钟的时间记住这上面的内容。”
说完她就开始用手表计时。
两分钟一到就把木板收起来，“时间到，请根据刚刚题目上的内容，按照事件发生的先后顺序，将小明这一天的活动重新排列出来。”
考试的时候不能说话是公认的，大教室里除了秦婉这个出题的人之外还有五个负责监考的。
而秦婉这题之前也没人听说过，时间一到底下人不少都有些慌，但因为有人监督也不敢说。
那些记忆力好的人还好，秦婉话音一落她们就下笔如有神，记忆力差的那些就只能硬着头皮写了。
除了这道逻辑关系记忆题，其他的题目也都是提前写好的，直