上午的课，除了英语没有上，其他的课程都上了。
果然如苏黎猜测的那样，庄严的女老师就是她们的班主任，还是语文老师。
数学老师温温柔柔，带着眼镜，数学课的知识对苏黎来说多少还能听一些进去。
化学老师是一名男老师，化学式配平苏黎怎么看怎么晕。
生物老师是一名严肃女教师，讲课生动有趣，但中间会穿插提问，让苏黎感受到了被提问的压迫感。
总的来说，一上午的课程，苏黎有恍然一瞬的感觉，自己仿佛回到了当时的高三时光。
知识还是那么难，自己还是不想听。
午饭时间，按照约定，苏黎刷自己的饭卡请夏妍吃了顿饭，吃饭前苏黎还想办法跟夏妍进行肢体接触，看到饭菜无变化，才吃下去。
中午的学生可以选择回寝室午睡，也可以选择在班级内歇着。
苏黎二话没说，拿起自己的包回了宿舍。
午觉不睡好，下午精神差。
这都是她上学总结出来的结论。
下午按照规定时间回班，苏黎看到许多同学在班中嬉戏打闹，气氛没有想象中尖子班那么凝重。
她打听到，她们班是重点班，另外还有三个班是六班和十二班，十八班。
高三年级一共20个班，文理分班各十个。
她所在的就是理科班。
一打铃，班里的同学迅速归位，第一节课是班主任的语文课。
45分钟的课程有惊无险的度过。
第二节课标注的是音乐课，上课铃响的时候来的其实是生物老师。
下午的剩下两节课又在苏黎小鸡啄米式当中度过。
直到最后一节课铃声响起，同学们争先恐后去食堂吃饭，苏黎看着拥挤的人群，忽然感叹，这里根本就不是副本游戏，这跟现实生活有什么区别。
老师也严厉，即使回答问题答不出来，也没有把人脑袋拧下来的事情发生。
学生们友好相处，嬉笑打闹好不开心。
上着困人的课，吃着难吃的饭，写着不会的作业，睡着舒服的觉。
这比高中还高中。
“想什么呢？”