是或不是！”
“你被那头牛打了一顿你服气么？”
“不服气！”
“你想不想报仇？”
“想！”
“你打得过他么？”
“打不过！”
“那你有其他办法么？”
“我没有，不过”
“不过什么不过，你只需要回答我是或不是。
瞧瞧你疼得龇牙咧嘴的模样，你想不想让那头牛也尝尝这种感觉？”
“想！”
“那不就结了！”
看到羔羊一步一步走入挖好的陷阱，刘轩凤嘴角边露出奸计得逞的笑容，进一步洗脑。
“在你心目中，人多打人少，是欺负人吗？”
不，不是，完全不是！
若你这么想就是大错特错！
这反而是尊重敌人实力的表现！
你想想，如果不是因为敌人太强，我们需要找帮手吗？
不需要！
如果不是因为敌人太强，我们需要阴招额，计谋吗？
不需要！
所以说，我们越是找帮手，越是用计谋，越证明我们对敌人的尊重，甚至是敬畏，懂吗？”
听着刘轩凤似是而非的道理，小问虽然一直点头表示认可，但觉得这中间有什么不对劲。
不过单纯的思想又哪抵得过一步接一步的洗脑，细想不出结果的小问挠着头，反复唠叨刘轩凤刚才所说的话。
“人多打人少，用计谋对付人，不是欺负对手，而是尊重敌人。”
“哎，这就对了！”
知道改变观念不是一时半刻的事情，又怕小问思索下生出别的想法，刘轩凤赶紧转移话题。
“那头牛为什么要挑你事啊？
你也不是调皮捣蛋的性格！”
陡然的问话，着实让小问只记下“人多打人少就是尊重对手”这句话，随后其中的缘故娓娓道来。
原来教头的责任是传授村落常人一些低级的修行功法，帮助村民更好的狩猎生产。
当然，最重要的就是在这过程查看是否有潜力的孩子，随后带这些孩子去参加启灵殿的测试。