王世力站在书院的废墟之上，目光穿过残垣断壁，仿佛能望见未来那座巍峨壮观的学府。阳光透过稀疏的云层，斑驳地洒在他的脸上，为这位中年士子的面容增添了几分坚毅与决心。他深知，要想在这片战乱频仍的土地上重建书院，单凭一己之力是远远不够的，必须寻求朝廷的支持与合作。
于是，王世力开始积极奔走于后梁朝廷的各个部门之间，试图与那些开明、有远见的官员建立联系。他深知，这些官员虽然身处官场，但心中仍怀有对学问的敬畏与向往，这正是他可以利用的切入点。
一日，王世力身着朴素儒衫，手持一封精心撰写的信件，踏入了吏部侍郎李密的府邸。李密此人，素有“儒将”之称，不仅在战场上屡建奇功，更在私下里推崇儒学，对教育事业颇为重视。王世力心中暗自盘算，此人或许能成为他争取朝廷支持的关键。
“侍郎大人，在下王世力，乃是一介布衣，今日特来拜见，实有要事相商。”王世力在侍从的引领下，步入大堂，恭敬地行礼道。
李密抬头望向王世力，眼中闪过一丝好奇与审视。“哦？王先生有何要事？但说无妨。”
王世力深吸一口气，缓缓展开手中的信件，开始阐述自己的来意：“大人可知，教育乃是国家之根本，是民族之魂。然而，自战乱以来，各地书院纷纷被毁，学子们流离失所，学问之道几近断绝。在下不才，愿以一己之力，重建书院，为新朝培养栋梁之才。但此事非一人之力所能及，故特来向大人求助，望朝廷能在资金、土地和书籍等方面给予支持。”
李密听罢，眉头紧锁，沉思片刻后道：“王先生之志，实乃令人钦佩。但朝廷财政吃紧，各项开支庞大，恐难以即刻拨付大量资金。至于土地和书籍，亦非易事。”
王世力早有预料，并不气馁，继续道：“大人所言极是，朝廷之难处，在下亦能理解。但教育之事，关乎国家未来，不容轻视。在下愿提出一策，或可缓解朝廷之难。”
“哦？王先生有何良策？”李密眼中闪过一丝兴趣。
“在下认为，可效仿古代‘学田制’，由朝廷划拨一定数量的田地作为书院的学田，其产出用于书院日常开支及学子们的生活费用。同时，鼓励社会各界捐赠书籍，以充实书