了，字迹镌秀，对于上课用了心的学生而言，见过如同刻过，刻进了学生的记忆里；一眼即成永恒，这个知识点将永恒地闪现在学生的记忆里。这次回去我要写一篇关于板书设计的论文，要将这位吴美女老师今天的板书设计理念写进去，肯定会在华南师大主办的专业杂志上发表，感谢吴老师。程阵雾啪地一个立正，向着吴老师敬了一个军礼。
放下敬礼的手后继续讲话。同时建议大家工作中有好的想法和操作模式，大胆地写成小论文投稿，不怕不发表，投多了自然有发表的，国家马上要进行教师职称评定，论文是必选评审参考项。我们有文凭，如果有发表的论文，或许能拔高一级评职称，就是按教龄，你可能只能评个中二或中三，但如果你有杰出表现，或许你就能拔高评为中一，中一相当于大学的讲师级别，相当于行政的科级，就是跟乡长一级。
杰出表现分两块，一是教学能力，这个肯定是看中考全县排名。二个是看教研能力，这个发表论文是最重要的参数。平时积极参加教研活动也会有参考作用，如今天上课的四位老师可以将教案与评课记录收集整理好，到时就是评定职称的依据。建议我尊敬的周老师和谭老师向局里提议，今后这样的教研活动一要评奖，发给盖有教研室公章的奖状，二要每次汇总资料，编印成一本册子下发到各中学，并在教研室存档。建议下面的初中成立教科室，与局里教研室对接，这确实是教学的需要，也是年轻老师成长的需要。本人在一线工作中发现，对老老师业务上的欠缺和面子上的伪装深有感触，老实不客气地说，下面初中的中老年老师因历史原因，知识本身欠缺很深，教学观念更是无从谈起，他们现在消费的是中华民族尊老的传统，神农教育腾飞，年轻老师才是可以依仗的力量。同事们，加油！
程阵雾讲完这句，周老师起身带领大家鼓掌，并大声表扬程阵雾，敢想，能想到大家想不到的点子；敢说，能说出大家说不出或不敢说出的话。老师也佩服调皮鬼了。
程阵雾谦虚了一下继续讲。
三呢，每学年举行一次教学论文评比，可以纳入各校的绩效考核中去。龙局长有这想法，现在可能是考虑人手不够。
周老师当场又表扬程阵雾调皮鬼长大了，这建议甚好，回去就向局里提出建