一离开阿龙的视线，张静就笑了。原以为会赚钱，想不到这么快。要算算自己有多少钱了，没等张静找到时间，陈主任就让张静去带一下班，说有个老师有急事请假走了，里面的学员要照顾好。不过玩到中午就可以放人走了，这两个小时哄他们开心就行。
张静只好赶鸭子上架进了课堂，三男三女，高矮胖瘦都有。“你不是陈老师？”一个肯定的问句“你是新来的吗？”“要签到才算上班”“我是班长，老师不在，你和我们一起坐吧”
张静笑眯眯柔声说“嗨！大家好！我也是新来的老师。你们陈老师有急事，现在由我代她工作”看见几个人失望的样子，张静打起精神“老师刚来，不认识大家。能不能帮老师介绍一下自己呀？”
张静了解到了他们每个人的名字，并询问清楚他们是否每天都会听陈老师讲故事。张静思索片刻，决定改变策略，陪着他们度过这个上午。她微笑着说道：“老师今天不想讲故事了，而是想问问你们每个人都会做些什么事情呢？以及在家的时候能够帮助家人做些什么家务呢？”她耐心地逐个询问，等所有人回答完毕之后，接着又询问他们昨天上班时听到了什么样的故事。
大家七嘴八舌地拼凑着答案，时间尚早，张静突然灵机一动，询问道：“那么，你们是想学一首歌曲呢，还是学习一段绕口令呢？今天我可以教给你们哦。”
“我们都要！我们都要！”几位成年人如同孩子一般兴奋地喊道。张静明白这份特殊的工作需要特别的应对方式，她连忙安慰并示意大家保持安静，然后表示会先唱一遍歌曲或者说一段绕口令供他们选择。大家纷纷点头表示同意，班长更是带头鼓起掌来。
于是，张静唱起了那首《捉泥鳅》，欢快的旋律和动听的歌声让在场的几个人都纷纷表示想要学习这首歌曲。而当张静说起绕口令《数枣》时，他们同样听得津津有味，并要求张静教授这段绕口令。
一上午过去，张静变成他们口中的“张静老师”。歌曲一学会，隔壁班的人也被“大哥哥好不好咱们去捉泥鳅，小牛的哥哥带着他捉泥鳅”歌声吸引过来跟着唱。其他老师很不满喊半天，答应也教唱才把人叫了回去。
绕口令学下来就困难了，毕竟好多人讲话慢，反应慢。张静干