陈恪今天授课的地点变了，一间能坐五百多人的大厅坐满了人，外面还围着数百人。
在大厅前排，与高适并肩而坐的这位老人须发斑白，但这双充满睿智的双眸仍然明亮。
而在他俩周边坐着一群儒巾襴衫的中年人，身后则是身着儒服的少年，再往后却是一群儒服青年。
看见这一幕陈恪知道太学院来人了，这位老人应该就是胡缓。
但他必须装作不知道，躬身一礼后朗声说道：“本课所讲内容为三家分晋的前因和后果。”
这段内容不论是青年和少年都知道，简要介绍一番即可。
然后说道：“三家分晋从表面看是诸侯家臣势力日渐做大，不臣之心日盛，太史公已做了评论，在此不做赘述。”
“但我们要分析的是为何出现这种状况，难道仅仅是因为晋静公昏庸吗？”
这是一个千年定性的话题，王朝盛衰全在君主一人身上，但陈恪就要推翻这个定性。
于是继续说道：“以赵氏孤儿为例，当时的晋灵公不可谓不昏庸残暴，而当时的赵家不可谓不强大，但晋灵公屠杀赵氏一门，赵盾唯有仓惶逃跑一途而豪无反心，后来新君上位，赵盾甘心回来继续辅佐新君，不可谓不忠心。”
“那么问题就来了，同是赵家，还是忠臣赵盾的后代，为何在晋静公时就有谋逆之心呢？”
他在讲述中适时提出一个问题，让大家陷入到思索之中。
而他静静地站在台上，心里默数三十个数，然后缓缓说道：“这个问题我们就要从曹刿论战说起。”
他将话题转到昨天的课上，让两堂课紧密衔接，“曹刿破坏了战场上的规矩，是第一个以破坏战场规矩而获得胜利的事例。”
“而曹沫却破坏了和会的规矩，是第一个破坏外交规矩而获得利益的事例。”
“这两个事例出在哪？出在礼仪表率的鲁国，从此就产生了五霸。”
“但作为强者的五霸也要讲礼仪规矩来维护他们的地位，可等讲规矩的宋襄公被楚军打败后，战场规矩就彻底荡然无存了。”
“但在这时谁也不敢破坏政治规矩，楚国称王，齐桓公占着大义，号召诸侯国一起攻打楚国，楚王不得不以‘