后排的同学们迅速凑在一起，聚精会神地盯着解析读，很快也发出啧啧惊叹声。
选择题市场反馈很好，宋河没有休息，迅速写完了填空题的解析，甩给同桌，接着马不停蹄写大题的解析。
他嘴角逐渐勾起弧度，因为眼前开始弹出系统提示！
【2名同学被你教会了部分题目，返还双倍数学知识】
【5名同学被你教会了部分题目，返还双倍数学知识】
【12名同学被你教会了部分题目，返还双倍数学知识】
宋河情绪亢奋。
之前给同学们讲题，返还的知识点只有一丢丢，仿佛涓涓细流。
但此刻，脑海中宛如大河奔腾般不断冒出新知识，速度越来越快！
几份由他手写的题目解析在班里不停传阅，同学们凑在一起读解析，每个人不断有学会的题目，累计在一起效果惊人！
果然，名师胶囊“教会别人题目”这个规则是很灵活的，直接用嘴讲题算是教会，写一份解析让大家看也算教会！
教室里很快响起窃窃私语声，都在讨论宋河手写的题目解析。
“数生大帝果真伟力！我居然看懂了！”
“我靠，感觉比班老师讲的还好，第三题这种方法我头一回听说！”
“这就是大神带飞的快感么？”
“起鸡皮疙瘩了，高人一点拨，数学原来这么简单？”
“简单吗？我看这解析感觉很恐怖啊！这些打法刁钻的思路、这些霸道嚣张的解题是怎么出现的？果然数学还是靠天赋吧！生下来不行就真的不行啊！”
之前也上过几节数学自习课，班里的气氛都萎靡不振，毕竟数学题这东西，对大部分学生来说很难打起精神。
这节课前半段也是一样的气氛消沉，但后半段班里却面貌大改，众多学生居然兴奋地凑在一起讨论数学题，不时响起解出难题的欢呼声，一派勃勃生机万物竞发的热烈景象！
出现这种巨大变化的原因，自然是宋河手写的几份题目解析。
毫不夸张地说，同学们把宋河的题目解析当成稀有功法秘籍，当成某种沐浴圣光的神物，心情激动又虔诚地传阅，阅读过后都感觉心灵受到