“校长，你教教我吧，教教我吧，我全听您的，呜呜”
“第一，严厉批评学生的做法必须坚决改正。想一时解决家长和学生对你的抵触情绪，并非易事，但必须一点一滴地做起。以后遇到事情，多动脑想一想，不要冲着学生就劈头盖脸训斥一顿。要想一想，你这样说学生会不会接受，能不能产生好的教育效果。”
“我会的，我会的。”
“第二，语文教学水平要努力提高。光嫉妒人家方圆教得好是没有用的，你不提高，光嫉妒人家，那一样不会得到学生与家长的信任。我建议你，平常少跟某些女老师在一起叽叽这个，喳喳那个，有那时间，多钻研教材，想想怎样能上好这节课。另外，方圆的课现在的确上得不错，我看最近坐在阶梯教室里听课的语文老师是越来越多了，可怎么很少见到你呢？”
“我，我教三个班的课！”
“这是理由吗？时间是挤出来的，人家年纪比你大的老师，都去听方圆的课，向方圆学习教学方法，你作为一个青年老师，又有什么理由不去多听多学呢？”
“是，校长，我后面会多听。”
“光听没有用，最重要的是把方圆讲课的方法学会，学学人家怎样调动学生，人家怎样抓住重点，人家怎样突破难点，人家怎样与学生沟通，等等。”
“嗯。”
“第三，作业的设置要合理。不多，不少，要体现科学性，正好抓住了重点，又不至于让学生感到是重复抄写，心里厌烦。作业的批改更要注意，这体现了一个老师的工作态度。我可是听说了，你批某些语文作业的时候，就是在最后写一个大大的‘阅’字，有没有这回事？”
“有，我以后不了。”
“于青，你还年轻，前程还很远大，做事一定要多动动脑子，多想想怎样做会更好，别一味地蛮干。”
“校长，谢谢您，我都记住了。”
“最后，我嘱咐一点：一定讲究工作方法，特别是对家长，态度一定要和蔼，别一到了家长那里，就成了告状的，把他孩子的一大堆缺点一一向家长摆出来。这个家长不愿意听，你要慢慢地总结一些方法，怎样把学生存在的问题让家长知道，同时又不伤了和气。”
“谢谢校