说他的培训稿里还有一些生硬的东西，但很实用，的的确确是来自教学一线，来自宋老师教学实践的好经验，好做法，我看到今天的物理老师们都听得很好，或许有的老师年长，但在某些方面，我们应该承认，宋老师还是有他独到而且有优势的地方。我这个曾经教过物理的人，也从宋老师的培训中得到很多的启迪啊！培训结束之后，感兴趣的老师可以和宋老师多交流交流。英语毛勤蕊老师，虽然在公开课的学校初选中没有选上，但课教得扎实，学生学习英语的兴趣高，期末的考试当然在年级组排名第一，是当之无愧的金牌教师。这里我插一句，或许有的老师要问，校长你是需要像方校长一样讲课漂亮的老师，还是需要像毛老师这样教课扎实的老师？我的回答是：两者兼备，就像方校长那样，课上得好，成绩也好的老师，我最需要；如果只有其中一项好，我姚长青更喜欢像毛老师这样教课扎扎实实的、成绩稳定且优异的老师。还是重复那句话，只会上公开课，教不出好成绩的，那叫花架子，我姚长青是不欣赏的。”
姚长青的这个表态，让坐着的老师们微微骚动。但姚长青清楚，这个表态是必要的，而且是能够得到绝大多数老师的拥护和支持的。在有的学校，有的老师公开课一流，但教学成绩差，引得许多老师诟病；如果在68中学也存在这样的情况，那也会引发同样的结果。必须要摒弃形式主义，才能让中考成绩不断进步，在学校发展的阶段，形式主义也需要，但更多的是要为中考这个棋盘的来服务的。
姚长青待会议室里平静之后，继续说：“毛老师的培训，从培训学生学习英语的兴趣、培养学生的良好习惯、引导学生加强口语交流、加强学生语法指导、通过学生精练习题举一反三等方面，很好地为老师们上了一堂如何扎实提高教学成绩的好课。她的培训，可以说，用在语文学科也很好，借鉴到数学学科也很好，用到哪个学科，用好了，都能提高成绩。”
坐在台下的毛勤蕊脸色绯红，微低着头，内心的喜悦无法用语言来表达，真有一种士为知己者死，女为悦己者容的感情冲动。
姚长青说：“应当说，三位老师的培训，都非常的精彩，效果之好大大地超出了我的预料。下午，将进行分组培训，我们学校评出的银牌老师将在同学科组作培训，