对于每一节省课，从谢秉国的角度，不管是语文，还是其他学科，他都是有想法的。这与以前做语文教研员完全不同。现在自己是教研室主任了，考虑问题更应该着眼于全局。不管哪一个学科如果再一次拿到省课一等奖，都会给自己的政绩簿上加分。而谢秉国的心里，从当了教研室主任的第一天起，邹志刚这个从教研室主任提拔到市教育局副局长岗位的老教研员，就成了谢秉国心里竖立的一个样本——未来的一天，自己能不能像邹志刚一样，从教研室主任的岗位上再进一步，除了人和，政绩相当重要。
听了太多的课，可以说一般的公开课在谢秉国的心里已经荡不起任何涟漪，而今天，东州5中语文教师赵巧巧的课，却在谢秉国的心里掀起了汹涌波涛：以这样的状态到省里参加比赛，这不是在砸教研室的牌子吗？这不是在给我谢秉国的脸上抹黑吗？教研室有了成绩，都是我谢秉国的功劳；同样，教研室有了问题，也都是我谢秉国的责任啊！
听了刘明给赵巧巧的课定了一个不好的调子，谢秉国心里略微好受了一点，但焦虑的心并没有因此得到缓解。到省里比赛，十几个地市的选手一起竞争，东州与梳杭江市、经济中心城市宁海市比起来，根本没有任何一点优势。去年的比赛，如果不是方圆的表现特别出色，如果不是东州师范大学的那位教授发怒，恐怕省实验中学那一节上得比较好但不是特别好的课恐怕就是一等奖的第一名了。从这件事上，就可以看得出，这公开课的背后，也存在着激烈的幕后斗争。当然，课是第一位的，课上得好，这无可争议；但当课上得都在一个水平线的时候，幕后的操作恐怕就要占据了主要的位置了。现在，像赵巧巧这样的课，在东州市恐怕都不能真正挂上前几名，更不用说到省里了。真不知道，这个盛中国是怎么搞的，为什么一定力荐赵巧巧？现在，当着刘明和其他5中副校长的面，是肯定不能问的，但回教研室后，这件事一定要好好地问一问。
谢秉国说：“既然刘校长已经说了话，那我作为一个老语文教研员，也对这节课有一个基本的判断，那就是：如果以这样水平的课到省里去比赛，是很难取得好成绩的。”
刘理上有准备，但也觉得有些难以接受。赵巧巧本来是兴高采烈地来听各位教研员领导的表扬，