听听方圆的意见。”盛中国在心里已经煽了自己好几个耳光：当初真是瞎了眼，选择68中的方淑娟也比选择赵巧巧强，至少方淑娟的悟性比赵巧巧高，至少方淑娟对自己是非常尊重的。但木已成舟，没办法啊！但对于赵巧巧的礼貌仍然十分恼火：“小赵，怎么能这么说话？”刘明一看，天哪，这阵势了，连忙调和：“好啦，好啦，大家的心思都是一样的，都是希望把这节课上好，大家的心也不要这么急嘛！让方圆先说，过一会儿盛老师再评，一起帮助小赵把课改好。”
方圆说：“好，那我也谈一谈我的看法。”方圆把自己的位置摆低，作为一个普通的听课者、旁观者，以相当尊重的语气，谈了对这节课的印象，对于优点，大加赞赏，对于不足，相当委婉。对于这一篇课文，去年方圆就研究过一遍，在这个星期六，方圆又深入地研究了整整一上午，有许多新的感悟。对于赵巧巧课当中不足的部分，方圆着重地从如何改进的角度，把自己星期六的思考也融入，深入浅出地讲给赵巧巧听。
刘明是教物理的，也听得津津有味，一边听一边点头：请方圆来是对的，这个盛中国确实水平不行。盛中国听着，也觉得有耳目一新的感觉，心里感慨：这个年轻人，拿全国课一等奖看来也不仅仅是谢秉国和李国强的功劳。而赵巧巧对于这样深入浅出的讲解，心里顿时像明镜一般亮堂。看着这个比自己还小一岁的年轻人，她的眼睛里透出一汪崇拜与爱慕的电流。
评完了课，方圆谦虚地说：“刘校长，盛老师，赵老师，也不知道我说得对不对，请领导和专家给提提。”刘明忽然意识到：现在盛中国在与不在，都没有任何价值了。如果这个语文教研员是方圆，恐怕也不必费这么大的周折，而今天下午给方圆送过去的海鲜，看来送得还是物有所值。盛中国真是一个草包，上周五挨谢主任批，被李主任侧面讥讽，看来也不完全是赵梓栋的问题，主要是这个语文教研员没当好啊！
刘明还没有说话，赵巧巧已经先开了口：“方圆评得太好了，你让姐心里像明镜似的，知道我错在哪里，对在哪里。听你这么一说，我对明天下午上好这节课充满了信心。不像某些人，说半天我都听不懂。”盛中国的脸是一阵红一阵白，简直有些恼羞成怒了。刘明说：“评完了课，我想最重要的