个人都是27岁，但方圆是校级领导，再加上确实课上得好，教学成绩也能镇得住，虽然年轻，但包括老教师也比较服气；而方淑娟呢，课上得不是最好，教学成绩不是最好，拿了市课二等奖许多人也认为跟方圆有或多或少的关系并不是靠真本领拿来的，自然是不服气的人是很多的。矛盾都是逐渐积累的，虽然方淑娟相当敬业，但没有压得住场的专长和本事，在这个小知识分子聚堆的地方，各项工作是相当地不好干。关键的是，学校的中心工作是教学工作，在所有的中层部门里，办公室、总务处、德育处、团委，一般都不太给老师们添加直接的负担，但教导处，是学校教学管理的中间站，校长和副校长的意见常常要通过教导处传达到各学科教研组，学科组的老师增加了负担，不会直接埋怨校长，就只能把怨气撒在教导处这里。方淑娟作为主管教导处工作的副主任，实际上就是干的教导主任的活，当这么多的矛盾都压在她的身上，她的心灵怎能不饱受折磨？
内心的痛苦跟谁说？跟校长吗？校长会认为她的工作能力不够，原来的好印象会一扫而光；跟董梅说吗？董梅心直口快直接找当事人找那些老师训斥或者直言，以后的工作更没有办法做了；跟周素素说吗？周素素就愿意张家长、李家短地传播花边小新闻，这样的事情正是她最感兴趣的；跟教导处的同事讲吗？天知道会有怎样的结果！以后还想不想要一点威信了？可是这么多的苦都压在方淑娟的心里，她是真难受啊！开学快一个月了，姚长青的激励政策让各学科的老师们把加班当作了家常事，工作敬业精神都没得说，但学校的教学教研常规工作还是要做，市教育局、市教研室布置的临时性工作也是要做，而老师们则更多地把精力放到了怎样提高班级的学科教学成绩上，对于教导处布置的其他工作，自然是不愿意做，也自然是怨声载道，不到一个月的时间，已经有多位老师在教导处与方淑娟发生了争执。
每每这个时候，方淑娟都感受到孤立无援的痛苦。钟雪是肯定不会帮着她方淑娟说话的，也从来没有帮过，毕竟钟雪的年龄比方淑娟大差不多10岁，方淑娟主持教导处工作，自然也是心里不服气，在分配任务的时候，心里也不舒服。看到方淑娟被老师们呛，自然是乐意坐在一边看热闹。梁萍是一个好人，这个时候每每帮助方淑