教学设计思路，甚至连教学的每一个环节，强调重点的语言，突破难点的技巧，都在脑子里想清楚了。到中午吃饭的时候，他的思绪仍然在课文上，而赵巧巧已经欢天喜地地享受美食了。
下午，方圆把教学的思路向李国强等人作了汇报，听得李国强和那红不住地点头。盛中国也不得不佩服，方圆在教学设计方面的确有一些独到的见解。李国强、盛中国、那红在上午也没有闲着，都集中在盛中国的房间里，研究这篇课文。在这个时候，几个人似乎忘记了彼此之间的心结，倒也围绕着课文有了许多共识的想法。但现在过来听方圆的教学设计，李国强、盛中国、那红都清楚地感受到，自己的想法实在是太老套了，一不新颖，难以震撼评委；二不活泼，难以吸引当今的中学生。还是方圆的教学设计，大胆而富有创新，灵活而围绕中心，环环相扣，问题的设计相当地精当而巧妙，能引导学生主动地发现问题、分析问题、解决问题，从而凸显了学生的主体地位，让学生真正成为了课堂的主人，每一个听课的人或许都能感受到，这节课，是学生在主动求索、主动发展、全面发展的。这与当今素质教育课程改革的精神是相当吻合的。
听完了方圆的介绍，李国强说：“教学设计相当好，就按照你的意思备课吧。小赵老师要虚心地听方校长的指导，把方校长的备课设想充分地领悟，我相信你明天一定能够上好课。”赵巧巧说：“当然，我现在也对自己很有信心呢！方圆来指导我，比某些人来指导我，好几百倍。”
又是典型的顾头不顾腚！方圆真地很无奈！遇到了这样的人，有太深的交往，只会成为祸害！这话是在表扬他方圆，可是明摆着在伤害人家盛中国老师嘛！捎带着李叔叔也被牵连了进去。方圆注意到盛中国的神色果然是很难看，但隐忍未发，估计心里已经骂这个赵巧巧不知道多少遍了。更为可怕的是，恐怕盛老师对他方圆也没有什么好印象，以后相处起来也更难了。好在李叔叔说了，到了今年暑假，估计这个盛中国就会离开教研室，回到他原来供职的学校。唉，当教研员多么荣耀的事情，现在，呆了一年，竟然没有保得住自己的位置，可惜，可叹啊！
那红的脸色同样不好看。这种顾头不顾腚的话，大概也只有赵巧巧这样的人才能说出来，这都是被刘明