一个老奸巨滑的方圆，怪不得他不收我的银行卡，怪不得别的学校已经头破血流，他却不动声色，原来早就知道此事要被推迟。推迟意味着什么？意味着这项工作有可能会在杨芳返回学校主持工作之后进行，那个时候，这个烫手的山芋就不归他方圆负责了，矛盾的焦点转向了杨芳，而他却是轻轻松松无官一身轻了。如果真是因为方圆的缘故让此项工作推迟，那么方圆的能量可真是让人吃惊。好汉不吃眼前亏，在这样的情况下，更是不能轻易得罪方圆，更是不能轻易地走到方圆的对立面啊！眼前不是也有血淋淋的教训吗？曹冠廷的下场就是前车之鉴啊！
打定主意，杨英贤又是第一个表态：“初中部将会全面贯彻方校长的指示，认真搞好这一次教研活动。我将与三位主任一起，听好每一节课，评好每一节课，选拔出适合代表5中参加比赛的优秀教师。”
方圆对杨英贤的表态越来越不感冒，对杨英贤的人品也持有怀疑态度。但这个时候，也不能否定杨英贤的正面支持。方圆说：“杨校长的态度是明确的。但我们的工作重心不在选拔，而在贯彻与指导。每一位教师的课上得好不好，不在于我们听得好不好，是不是去听，而在于我们是不是通过统一的或者分组的或者分年级的集备教研活动，让每一个教师在准备他这节课之前已经很好地领悟了新课程理念，已经很好地领会了这一次教研活动的主题：转变课堂教学思维与教学习惯，从培养知识向培养知识、传授技能、发展思维、培育品德并重来转化，更加注重教法创新，更加注重指导学生学会学习。如果每一个教师，都能在准备自己的每一节课的时候，做到上面我所阐述的，那么5中教师的转变会更利于学生的进步和成长，许多老师的教学水平也会有提高。”
邱正轩、黄嘉伟、曾佩璇、于海河，还有初中部的三位主任，都暗自佩服和赞同方圆的见解。于海河是高傲的，但对于本事就是比自己强的，同样会折服。于海河说：“方校长，说起来我感到很惭愧，我一直觉得自己是有一定理论水平的，今天听了方校长的阐述，我才知道自己还是有很大的差距，还需要更加努力地学习。我忽然有个想法，想把自己学习、领会方校长的先进教育观念、教学理念的一些工作实践、工作感悟写成笔记，随时向方校长请教，不知道方校长