情不自禁地给方圆鼓掌。连翟新文都没有享受到这个待遇。
方圆说：“翟局长让我分管此事，那我也对教研员老师们提几点要求。第一点，把最近五年清江树学科优质课比赛的录像带或vcd光盘找出来，把所有的一等奖和二等奖的获奖课都看一遍。小学语文教研员就看小学语文比赛的课，初中化学教研员就看初中化学比赛的课，高中数学老师就看高中数学的课。看这些获奖的课，不是为了看课而看课。要揣摩以下几个方面的内容：一，这课是如何渗透素质教育理念和新课程改革理念的？二，这样的课能够评为一等奖，二等奖，说明这几年的评委喜欢怎样风格的课？三，我们的候选老师，与获奖老师的差距在哪里，怎样补救或培养？各位教研员老师都是有水平的老师，不然也不可能成为市教研员，但这个水平是在东州市范围内的水平，而不是清江省范围内的水平。与杭江市、宁海市、金华市、绍兴市等城市的教研员比起来，我们敢说我们的水平就比他们高吗？要站在全侍研员的水平高度来指导我们的老师，我想，这既是翟局长对教研员老师们的要求，同时也是取得好成绩的关键所在。”
翟新文点点头，插话道：“方局长说得很好。方局长布置大家搜集省课一、二等奖的课例，这件事谢主任要督促每一个人都落实，都要写出听课感悟，到时候我要检查每一个教研员的听课笔记。这个感悟，就按照方局长所说的，三个方面，一是课例体现了怎样的素质教育理念和新课程改革理念；二是评委老师欣赏怎样风格的课，我补充一点，我们该怎样打造具有这样风格的课；三是我们的老师差距在哪里，该怎样扶强补弱，把他们打造成具备一等奖实力的选手。谢主任，这件事你就抓落实吧。”谢秉国说：“好的，局长。”翟新文说：“方局长，你继续。“
方圆说：“各位教研员老师，大家不要怪我给大家加负担。要想在全省比赛中取得好成绩，这是我想的一条捷径，除此之外，我再想不出还有第二个更好的办法。如果大家有好的办法，随时都可以向谢主任报告，也可以直接告诉我。我讲的第二点是，翟局长让我在较短的时间内确定参赛的老师名单。假如我一天听3节课评3节课，150多位候烟师，我需要50多天才能听完一轮，那个时候，黄花菜都凉了。”