乱批示，作为一把手，必须要了解上情、体察下情、知晓通知内容、掌握政策法规，所以每天光看这些公文，一天要看多少字！这看公文不是看以带着愉悦的精神享受，体会字里行间的勾心斗角、弦外之音，品味文字之精妙；看公文那都是些呆板的规范的生硬的语言啊！除了总结、汇报类可能带一点感情，多数都是冷冰冰的文字，没有丝毫感彩，就是这么枯燥的文字，作为一个地级市的市直部门首长比如教育局局长，就要长年累月这样看下去，这能是享受吗？每一次阅批，很可能事关东州教育的全局，作为局长怎能不慎重？怎能不认真阅读公文的全文、领会公文的精神之后，再斟酌如何阅批有关的文字。这阅批，实际上就是局长的拍板、决策，牵一发而动全身，作为东州教育的当家人，翟新文怎能不慎之又慎！
当然，批阅公文仅仅是翟新文每天工作的一小部分。作为一局之长，全市的教育发展系于一身，有多少事情要等待翟新文来推动、来部署、来决策、来落实？要参加各种会议，包括市政府办公会、教育局各种会议，要参加各种与教育有关的社会活动，要每年从早到晚见许许多多的人，包括找教育局长办事的，包括各基层县区教体局局长，包括局属各学校的校长、书记，包括机关里的各位副局长、科长们，有的时候还有一些信访老户堵在翟新文的门口，制造着让翟新文难堪的局面。所以白天上班时间，翟新文的门口常常是站着许多的人，谁先进谁后进，除了教育局的副职领导外，其他人大概都要排队排列个先后。只有到下班之后，翟新文才能挤出时间来批阅这些公文，所以加班加点，对于翟新文来说，早已是家常便饭。有的时候，晚上有应酬，在出发之前，翟新文总是习惯性地抓紧出发前的时间，多批阅几份公文。今天不批，拖到明天，还是自己的，推都推不掉。
此时此刻，翟新文正在批阅公文。方圆敲门进来后，说：“局长，打扰您了。”翟新文看到是方圆，打了一个哈欠，伸了一个懒腰，笑着说：“怎么，脚本修改好了？”方圆说：“是啊。我没有想到，这脚本能修改得这么好！”翟新文说：“坐沙发那边吧。我在看公文，看得一个头两个大，也坐累了。”方圆说：“好。”
两个人坐到软软的沙发里。翟新文接过脚本，硬着头皮看这些已经让自己