按照校长的指示做。”方圆说：“在试讲的过程中，没有课的同学科老师也多来听听课。也可以调一调课，多安排老师来听一听。这些试讲的老师，都是从全市几万名老师中选拔出来的。你看看今天，来听课的老师不是很多啊！”邱正轩说：“下一次我一定注意。”
谢秉国、刘运堂、孙瑶、李逸，还有李逸所在学校的副校长，看着年轻的方圆就这样生硬地给年长的邱正轩下指示，而且邱正轩还老老实实、恭恭敬敬地听着，足以显示方圆在东州5中的掌控力。有了这样的对比，几个人对方圆也多了一分敬畏之心，少了几分轻视之态。
能在5中当副校长，自然不是纸糊的，专业的水平还是有一点的。邱正轩当下也不客气，把自己对这节数学课的见解谈了出来，中规中矩，有板有眼。李逸忽然有一个很奇怪的想法：邱正轩如果是自己的教研员，恐怕会指导得更好。刘运堂忽然感受到了一种威胁：如果邱正轩到教研室来担任分管理科的副主任，水平也不见得比自己差。
刘运堂正想着的时候，方圆说：“刘主任，正轩校长刚才说的，你作为分管理科的副主任，是不是同意？你还有哪些建议和意见？”刘运堂是精通于物理的专业老教研员，不像学校里的教导主任、副校长们是天天各学科的课都听。可以这样讲，刘运堂站得高，但视野专精于物理教学；而像邱正轩这样的人，虽然站得不一定有刘运堂高，但视野却是跨各学科，早就触类旁通了。
刘运堂略微有些尴尬：“邱校长刚才评得很好，几个关键点都抓得很准，我很佩服。”邱正轩说：“谢谢刘主任。其实我这也是一直在方校长身边，耳濡目染，跟方校长学了一点皮毛。”一个马屁轻飘飘地拍来，润物无声。方圆感觉到很受用，虽然也知道这是在拍马屁。不过，未来十几天还要与教研室的这帮教学专家们在一起，有一个年长的、长眼色的副校长拍拍马屁，对这帮教学专家们也是一个震撼！
方圆感觉到自己掌控局面的能力确实在进步。听了邱正轩的话，方圆看着刘运堂：“刘主任，谈谈你的看法吧。期待着刘主任也能从不同的侧面，让受启发，对孙老师有帮助。”
现在的刘运堂，已经是有一点赶上架的感觉。因为邱正轩评得好，刘运堂觉得自己已经很难评出新意，