、体、美各个方面都要发展；主动发展是学生主动地探究，主动地将未知变成已知，而不是被教师牵着鼻子走，配合着教师来演好这堂课。新课程改革要求我们，要培养学生的合作意识、实践能力和创新精神，在教学过程中，如果看不到学生在这三个方面的过程和进步，怎么能说这是一堂好课？还有一点，那就是：当一个教师上课的套路与其他人大同小异的时候，如何能突出和彰显？再怎么上，能突破武琼老师吗？能突破张伟老师吗？”
方圆没有讲稿，完全是脱口而出。今天心中确实有很多的感想，更是因为今天要高调做事，就是要彻底地驾驭教研室这些牛逼烘烘的专家们。方圆说：“我理解这篇课文，如果仅仅让学生理解到了周瑜嫉贤妒能的一面，错，一个自己没有才能的人是做不了吴国的三军统帅的！如果仅仅让学生理解到了曹操疑心太重的一面，错，那曹操也建立不了当时中国当时最强大的魏国政权！如果仅仅让学生理解到了诸葛亮神机妙算的一面，那么后文诸葛亮六出祁山而不胜，终于出师未捷身先死，为什么那个时候就不神机妙算了呢？所以，备课要研究透学生，牢牢掌握住学生的基础、需求、培养目标；备课要研究透课文，把课文里方方面面的内容都领悟透；备课要有一个标新立异的态度，随大流的课永远不会吸引住学生的眼球，吸引住评委的眼球！每一个老师都可以自我要求：上一节课，就要上得与众不同；上一节课，就要上到最好！”
小学语文教研员彻底傻眼了。下个周就要正式上课了，现在被方局长贬得几乎一无是处，那这课还怎么上？谢秉国傻眼了，真没有想到，方圆的评课是如此深刻，如此尖锐，以后再也不能用看学生的眼光来看方圆啦！人家的水平不比自己这个有快20年语文教学经验的人差啊！
就这样连听4节课，方圆当仁不让地评了4节。在评课的过程中，方圆的教学认识水平也在提升，理论修养也在提升，对于如何上好一节课，也有了更高层次、更高水平的理解和认识。当然，重要的是，方圆今天的评课不但征服了来听课的龙湾区各学科的小学老师们，更把市教研室、龙湾区教体局和龙湾区教研室的头头脑脑、教学专家们彻底征服！方圆当教育局副主任督学，当5中的校长，不仅仅是靠关系，人家方圆也是真有水平啊！