一半，数学老师将粉笔往盒子里一丢，总结呈辞。
“大家都知道时间多么宝贵，语文老师说‘一寸光阴一寸金’，外语老师说‘ti is oney’。”
“而我们数学量化了时间，并且用时间建立出各种模型，将模型应用到生活中，我们会发现许多事只要经过安排就能达到事半功倍的效果。”
“所以同学们啊，这堂课就是告诉你们要学会和合理安排时间，只有这样，未来你们在学习、生产和工作中，才能尽可能节省时间、人力和物力，才能发挥出最大的效率。”
说完了数学老师并没有离开，因为上课铃响了，最后一节课还是他的。
虽然贴饼课听得惨绝人寰，但莫晗用行动表明她做到了效率最大化——
利用老师拖堂时间把《天赋审核评估报告》→其他采集←填完的同时，在系统教导下，她也搞明白小数点是什么了。
莫晗阴云密布，把圆珠笔按废了一支，咬牙切齿。
“我懂了。那老师坑我不识数！”
系统()：坑的就是你！算不好数的守财奴都不是合格的守财奴！
小五发现宿主的弱点啦吼吼吼吼！
最后一节课是上节课的延伸，就是刷题，多练。
学生们要在一道道题目的洗礼下，熟练得学会科学地安排时间、工作、顺序等方法，做到每当看到一个问题时，就能条件反射得抓住三大纲领：
1 要做哪几件事？
2 做每件事需要的时间？
3 要弄清所做事的程序，即先做什么，后做什么，哪些事可以同时做？
看着老师圈定的一大排题目，莫晗拿出一支新的笔，刷刷刷刷不到半小时把布置的课堂作业全写完了。
“小意思，我可是许过愿的人。”
闻言，还在谋划如何中饱私囊的系统：裂开，早知道不帮她脑补了，它居然忘了这茬…
最后一节课结束后就是饭点，孩子们经过连堂数学课的折磨，急需补充能量。
莫晗同上。
她跟着大方向走了几步，忽然想起来自己新获得一个小师妹，可不得充分发挥作用。
找了一圈终于在人流的最末