觉，好像自己刚才询问时，对方的脸上闪过类似“轻而易举”“不过如此”的表情。
不过郑颢为什么要和他说这些，顾霖眼底划过迷惑，难道是想让自己夸他？
顾霖越想越觉得有可能，哪个小孩子不希望获得大人的夸赞呢？
于是，顾霖毫不吝啬地对郑颢竖起大拇指道：“不错。”
看着年轻哥儿的行为举止，虽然郑颢不知道对方这奇怪的手势是什么意思，但结合现下的情境，对方的手势很有可能在夸赞他。
习惯了顾霖近日以来时不时怪异的行为，郑颢倒没有感觉到不适。不过，他也算是明白了有些事情自己如果不直说，对方可能永远都不会明白。
郑颢对身前的哥儿道：“你不是想要认字吗？我现在可以教你。”
顾霖这才恍然大悟明白对方刚才的行为，却有些迟疑道：“你不是才刚学吗？这样会不会耽误你做功课？”
见对方没有不信任或嫌弃自己的意思，郑颢道：“我已经做完功课了，而且在教你的时候，我还可以再学一遍。”
“那就麻烦你了。”
顾霖当然想认字，他不知道自己还能不能回到现代，如果不能回去得一直生活在这个世界的话，为了长远发展，他必然要学会这个世界的文字。
顾霖跟着郑颢来到侧屋，这里原先是一个空房，后来郑颢入学后，原先的房屋没有桌子，这间房屋便给郑颢做书房了。
微黄的烛光照亮整张书桌，待两人坐下后，郑颢小心地打开书本，看着他的动作，顾霖能感受到对方非常珍惜书本。
郑颢抬头看向身旁的顾霖道：“看书本，跟我读。”
顾霖连忙凝神看向书本，郑颢读一句他便读一句，这些都是他前世学过的，但他并没有不认真，相反，他回忆着从前的记忆去辨别书本里的字。
读过两遍后，郑颢拿起毛笔，没有沾墨而是沾了些清水后在桌面上写下一个“人”字教顾霖辨别，在确认顾霖记住后，他继续写下一个字，顾霖越学越认真，不知不觉手下就跟着郑颢的笔画写了起来，直到对方写下最后一个字停笔收声时，顾霖才回过神来抬起头。
郑颢收起书本和毛笔道：“今日的已经学完了。”