七连环的顾安，听着耳旁独属于年轻哥儿的声音消失后，他微微抬首看到软榻上的年轻哥儿睡着了。
看着对方身上空无一物，顾安的眼神扫向四周，最后从床榻上搬来一张毯子给对方盖上。
此后出现了好几次类似的情况，所以顾霖知道，虽然顾安嘴上不说，但其实是关心他们的。
原本去年顾安七岁就应该被送去私塾启蒙了，但顾霖刚到府城有许多事情要处理，加上顾安不喜与人交流，顾霖也不放心把对方送去私塾。
但是经过半年的相处，顾霖和赵嫂子耐心地对待顾安，对方慢慢察觉到外界很安全没有危险后，便开始对外界的事物有了反应。
虽然顾安仍不喜欢说话，但已经有了很大的进步，至少当别人同他说话时，顾安能够简短地回答出“好”“嗯”一系列词语。
顾霖觉得时机成熟，可以尝试让对方一个人去上学了。
虽然他可以教顾安认字，学习《三字经》《千字文》等启蒙用书，但对方不可能一辈子待在家中不和外人接触，他得趁着顾安对外界环境软化时，让对方去接触更多的人或事物。
但与此同时，顾霖害怕自己选的私塾不好，让本就与其他孩子不同的顾安，遭受他人的嘲笑讥讽甚至暴力虐待。
同县城只有几家私塾不同，府城的私塾实在是太多了，顾霖在外打听许久，最后只有一种感觉便是各家有各家的好处，但坏处也不少。
也不能说是坏处吧，这个世界普遍认知就是严师出高徒，顾霖打听的好几座私塾夫子都要打手心，罚站，若是换作其他孩子没有什么，但顾霖担心顾安会遭受二次创伤。
纠结了数日的顾霖最终还是打算等郑颢回来，和对方商量送顾安上学的事情。
于是，傍晚郑颢从府学归家，一进大堂便看到被炭火烤的双颊发红的顾叔，一见到他进来，对方便双眼发亮地向他招手。
郑颢抬腿走过去，落座于对方身边的空位，微微偏头道：“顾叔。”
如今快进入四月，郑颢从外头回来身上竟然还带着些凉意，顾霖生出担忧之色道：“晚上待在外面还是太冷了，我准备一些炭火放进车厢，后面你从府学回来时便把炭盆点上就不冷了。”
若是