起初，这样的待遇让我倍感委屈与愤怒，仿佛自己一夜之间成了众矢之的。但随着时间的推移，我逐渐学会了释怀。我不是很明白，每个人心中都有一片难以触及的柔软地带，她为什么可以这么无理地严厉与苛刻，我真的不太懂。而我，作为这场小风波的主角之一，选择了用不属于我这个年纪，但又有些成熟的心态去面对。那些冷嘲热讽，渐渐地，在我的耳中变得模糊，左耳进，右耳出，不再会激起内心的波澜。
于是，我开始在课后改变我自己的小节奏。我会在放学回家或是周末时，不再埋头于书本或作业，而是走出去，去呼吸新鲜空气，看看园里的花草树木，让自己的心情得到放松和调整。有时候，我也会选择听一些轻快的音乐，或者阅读一些有趣的书籍，来缓解学习带来的紧张情绪。这些小小的改变，让我的生活变得更加丰富多彩，也让我逐渐找到了属于自己的平衡。然而，那个时候的我，根本不会意识到，生活中的那些令人不悦的瞬间其实也是一种宝贵的经历。
这天，阳光透过稀疏的云层，斑驳地洒在教学楼的走廊上，给这平凡的午后添上了一抹温暖的色彩。我怀里紧紧抱着一摞沉甸甸的数学作业本，脚步轻快却又不失稳重地走向教师办公室。门半掩着，一缕细微的交谈声悄悄溜出，如同磁石一般吸引了我的注意，让我不由自主地停下了脚步，轻手轻脚地靠近，生怕打扰了这份难得的“秘密”。
“刘老师，您觉得今年的跳级名额，学校会如何分配呢？”声音中带着一丝期待与好奇，似乎是一位年轻教师提出的疑问。我微微探头，试图从门缝中窥见里面的情景，但只能听见声音，却无法目睹其貌。
“哎，这可是个难题。”刘老师的声音沉稳而富有磁性，他沉吟片刻后继续说道，“今年看起来低年级的孩子们还稍显稚嫩，恐怕难以胜任跳级的挑战。高年级组那边，也没有跳级的必要了。我估摸着，这次的机会，大概率会落在三四年级的某个孩子身上吧。”
“确实，五班的那个孩子，每次考试都是名列前茅，听说她自学能力特别强，入学时的摸底测试就展现出了超乎常人的知识储备。这样的孩子，跳级考试对她来说，应该只是小菜一碟吧。”另一位老师的话语中充满了赞赏，仿佛已经看到了那个孩子未来