我曾经的学生么？”
本迪克斯看着娜塔莎开始回忆，自己是教小孩子的，每个孩子他都有印象，哪怕是长大了也能认出来。
“不，我在上层区上学的时候，您是我隔壁班级的老师。”
娜塔莎记得这位在上层区很有名气的教育学家和文学家。
他的业务不面向贵族，反而是面向大众。
主打一个能让他所负责的教育范围内的学生能够享受到贵族级别的教育。
而本迪克斯所负责的教育范围涵盖了儿童-少年这个阶段（幼儿园、小学、初中。）
也正是一个孩子三观建立最重要的一个时间。
“娜塔莎我好像有些印象。你们班主任当时说你不务正业来着吧？”
“是，小时候喜欢看医生治病来着。”
“现在不也是个很出色的医生吗？”
“学医救不了下层区的人”
娜塔莎治病救人，但人们的生活依旧如此。
治好的人今天活了，明天可能再见面就直接是一具尸体。
下层区的医疗条件无法让她救更多的人。
“孩子，你现在就走在‘救治’下层区的路上。”
医生，治疗身体是医生，治疗思想也是医生。
物资和精神双重匮乏的下层区，无法承受没有她一个‘医生’的代价。
“现在，你，和你们，都走在‘救治’的路上。而我，也会加入你们。”
本迪克斯的到来可以说是给娜塔莎解决了一处燃眉之急。
“那现在开始制定整合计划吧。”
流萤拿出一根数据线交给了克拉拉。
然后克拉拉心领神会，将数据线的结构改造了一下，插在了史瓦罗的数据接口上。
复制，粘贴。
史瓦罗数据库里的数据直接被复制出来了。
里面有下层区的势力分布，以及各种人物的信息。
“那就从经济方面开始吧。”
流萤一眼就看到了一个人。
“我猜，肯定是史考特”
娜塔莎第一个想到的也是这个人。
下层区搏击俱乐部的老板，下层区最