要讲述一个最难忘的故事，分享教育改变人生的时刻。
一个来自山村的女教习站起来：\"还记得第一次来明德堂时，我是偷偷来的。村里人都说，女子读书是浪费。但现在，我办的女学堂已经有了三十多个学生。最让我感动的是，那些曾经反对的长者，现在都主动送孙女来上学。\"
\"教育的力量就是这样，\"叶知秧说，\"它能潜移默化地改变人心。\"
一个在西域任职的学子分享道：\"有个游牧部落的首领原本很抵触汉学，但当他看到我们不仅教授汉文，还尊重他们的传统时，态度完全变了。现在，他让自己的儿子来我们学堂当助教，专门教授草原文化。\"
萧远珩感慨：\"这就对了。教育不是为了改变谁，而是为了互相理解、共同进步。\"
故事一个接一个，每个人都在用自己的方式传播着明德堂的理念。有人在基层教书，有人在商界立业，有人在官场任职，但他们都没有忘记教育的初心。
\"先生，\"王子明突然说，\"我们想请您去各地走走。您的学生已经遍布天下，该看看这些桃李是如何开花结果的。\"
这个提议立刻得到大家响应。叶知秋却摇头笑道：\"不必了。看到你们今天的成就，为师已经心满意足。\"
夜幕降临，明德堂内举行了一场别开生面的晚宴。席间不设主次，所有人都围坐在一起，畅谈理想。
\"记得当年刚来明德堂时，\"李元祯举杯感慨，\"总觉得这些新法子太离经叛道。现在才明白，真正的学问，就是要敢于创新、勇于实践。\"
林青雨接话：\"是啊。先生教给我们的，不只是知识，更是怎么用知识去帮助他人。\"
觥筹交错间，叶知秧望着这些可爱的面孔，心中充满自豪。他们每个人都像一盏明灯，照亮着这个世界的某个角落。
深夜，学生们还在畅聊。有人在交流教学心得，有人在分享治理经验，有人在规划未来蓝图。这些跨越地域、身份的交流，正是明德堂最珍贵的财富。
\"我有个想法，\"萧远珩对叶知秋说，\"不如建立一个定期交流的制度？让天下的明德学子每年都有机会聚首，互相砥砺。\"