同。
他们谈到这些新工具的潜在益处，以及它们能在学生心中激起的兴奋之情。
形势开始转变了。
甚至一些较为犹豫的学者也开始表达出他们的好奇心。
然而，赵元璋仍然不肯让步。
他挺起胸膛，脸涨得通红，满是愤怒。
“这……这太荒谬了！公然无视我们祖先的智慧！”
“尊重传统并不意味着停滞不前，赵夫子。”郭婉反驳道，声音平静而坚定。
“这要求我们努力追求进步，寻求新的方法来照亮求知之路。”她转向杨奇，唇边带着温暖的微笑。
他们之间那种心照不宣的默契清晰可感。
“也许，”她目光闪烁地提议道，“一个实际的演示会减轻赵夫子的担忧。”她朝李示意了一下，李已经迫不及待，激动得浑身发抖了。
“小李，你愿意加入我们吗？”李眼睛里满是期待，几乎是朝着地球仪跳了过去。
他伸出手，手指悬在色彩鲜艳的球体上方。
“告诉我们，年轻的学子，”郭婉开始说道，“你会在哪里找到……”
冬日的暖阳透过窗棂，在简陋的工坊内洒下一片金色的光辉。
杨启抹了抹额头的汗珠，看着眼前那几台初具雏形的“教学神器”，脸上露出了欣慰的笑容。
这些所谓的“教学神器”，正是他耗费数月心血，结合现代科技知识与宋代工匠技艺，打造出的简易版电动机演示仪。
虽然与他那个时代的精密仪器相比，显得粗糙笨拙，但在如今这个时代，却足以称得上是划时代的创举。
他用木板和铜线制成了简易的线圈，用磁石代替了现代的电磁铁，又巧妙地利用水力带动齿轮转动，产生电能。
虽然动力微弱，却足以带动小型的转盘，演示电与磁的奥妙。
“哈哈，终于成了！”杨启兴奋地叫了一声，他迫不及待地想要看到这些机器运转起来，让那些终日埋首故纸堆的书院学童们，也能领略到科学的魅力。
门外传来一阵脚步声，是书院的李学童。
他手里捧着一摞书，脸上带着期待的神情。
“杨先生，您说的