江映月和陆承影各执一词，互不相让，办公室里的空气仿佛都凝固了。江映月眉头紧蹙，声音急切：“你只想着那些孩子可怜，可我们做项目不能不考虑实际操作难度。交通不便的偏远乡村，物资运输要耗费多少时间和金钱？志愿者愿意去的又能有几个？”
陆承影的眼神中满是坚定：“映月，我们当初做公益的初心是什么？不就是为了帮助那些最需要帮助的孩子吗？条件艰苦我们可以想办法克服，可如果因为困难就放弃，我们怎么对得起自己的良心？”
两人激烈的争论声引来了团队里其他成员，大家站在一旁，面面相觑，都不敢轻易插话。负责后勤保障的小张小声说：“江姐说的也有道理，交通不便的话，后续很多工作开展起来确实难度太大。”负责教学管理的李老师却接过话茬：“但陆哥说的更在理，那些教育资源匮乏的偏远地区，孩子们太渴望知识了，我们不能视而不见。”一时间，众人议论纷纷，各有各的看法。
争吵过后，江映月和陆承影都陷入了沉默。江映月坐在办公桌前，看着地图上那些偏远乡村的标注，心中满是纠结。她知道陆承影说得对，可一想到实际的困难，又觉得压力巨大。陆承影则在校园里踱步，看着孩子们在操场上嬉笑玩耍，想到还有更多孩子因为教育资源匮乏而无法享受这样的快乐，内心愈发坚定要去帮助他们。
接下来的几天，江映月和陆承影都在各自忙碌，收集资料、分析数据，试图找到能说服对方的依据。江映月联系了一些曾经在偏远地区开展公益项目的组织，了解他们遇到的困难和解决方案。结果发现，物资运输和志愿者留存问题确实非常棘手，很多项目因为这些原因难以持续开展。陆承影则深入调研了偏远乡村的教育现状，拍摄了许多孩子们在破旧教室里学习的照片和视频，那些渴望知识的眼神让他更加坚定了自己的想法。
在一次团队会议上，江映月和陆承影再次就分校选址问题展开讨论。江映月将自己收集到的资料展示出来，详细分析了在偏远乡村开展项目的困难：“大家看，这些数据显示，偏远乡村的项目运营成本比交通便利地区高出近三倍，而且志愿者流失率高达50。如果我们盲目选择偏远乡村，项目很可能会中途夭折。”
陆承影也不甘示弱，他