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林校长说了，来上她课程的都是听过她讲座的学生。
刚入学的大一新生们，暂时还修不了她的课。
点了名之后，姜柠便开始讲课。
她最先教授的便是认识人体穴位和简单的针灸手法。
认识人体穴位是基础知识，人体穴位有七百多个，之前讲座时，姜柠就简单的讲过几个穴位，还有穴位对应的各种病症。
姜柠直接从头上的穴位开始讲起，还特意叫了一位学生上台。
之前在讲座上，她那一手针灸让三位学生给自己扎瘫了，这次被叫上台的学生一脸诚惶诚恐。
当姜柠的手指触及学生脑袋上的穴位时，那位学生才松了一口气。
幸好。
幸好不是用针扎他。
姜柠讲课时，语调缓慢，咬字清晰，不带丝毫的迟疑。
在她让一位学生上来做示范时，也让坐得远一点的学生离近一点观看。
这次授课，没有任何一个学生发出质疑声，她讲到一些晦涩难懂的医理时，便自然会有学生发出疑问。
对方的疑问姜柠也会认真回答给对方解惑。
一个半小时的课程下来，下课铃打响的时候，大部分学生都意犹未尽的。
甚至都还不想离开。
一些稍微天赋不太能跟上的，在下了可还会拿着笔迹找姜老师解疑。
姜柠没有任何的不耐，她也十分满意现在的学生都如此珍惜学习的机会。
现在这个年代能考上大学，几乎都是凭借自己的努力和真才实学考上来的，他们自然十分珍惜。
这课程就这样拖堂了半个小时。
有些学生还有别的课，都迟到了。
这种情况一出来，林校长立刻就让学生们不准拖着姜柠拖堂太久。
这老师拖堂的他还理解，这学生们缠着老师拖堂的他还是第一次见。
中医的治疗方法多变，每一种药单独的作用，或者组合在一起的疗效都不相同。
学生们这第一天上课有很多疑惑也很正常。
林校长和几位教授对学生们的热情也很无奈，随后便专门为姜柠的课程选了一位管理纪律的委员出