他在课堂上给大家展示了日本现在中产的养老困局，其中一个视频是60多岁的儿子照顾90多岁的老年痴呆的母亲。虽然他们年轻时候过得很好，有一幢别墅，存了2000万日元。但是他母亲长寿，活了90多岁了，她自己当年做生意存下来的养老金已经花完了，现在在花儿子的养老钱。
儿子不敢出去工作，每天在家照顾她，担心已经不认得路的她出去乱跑。他们每周还会请护工过来帮忙母亲洗澡。
这个真实的纪录片放出来后，很多同事都潸然泪下。人老了后除了孤独，就是会把生活能力从“能”变为“不能”。很多人就是这样一个过程。身边那些能活得比较长寿，还能保持清晰的思维和语言能力的人不并不多。很多都是有慢病或者老年痴呆到老的。
随后这个老师还说了他自己的家庭的案例。他的母亲在90年代是北方纺织厂的女工，因为单位下岗，母亲当时失业了。而他的父亲，在他很小的时候就因脑梗去世了。
他的母亲一个人要带着两个儿子，还有她老年痴呆的妈妈。一家人相依为命。在那个时代，他的妈妈度过了一段很艰难的时期。一个人扛下了这个家庭的重担。
在90年代末，她母亲遇到了一个贵人，就是她后来在保险行业的师父。当年她花了没每年1000元的保费给她儿子配了一份少儿教育金。在当年这个保费也是比较高的金额。现在她已经是资深总监了。
这个讲师说到这，林丽和同事相视而笑，难怪这个讲师可以进入各个保险公司讲课。他的那个培训公司就是通过他母亲的关系，在保险行业很吃香。
不过这个讲师还是有两下子的。虽然他是88年的，但是讲课还是很老道。他是金融学的硕士，确实也是科班出身。
他在现场讲课座无虚席，后面两排还在加凳子。他的课程其实还是可以了解到很多新的信息，大家还是饶有兴趣的。
大家都在如饥似渴地学习。林丽虽然中途有些饿和困，还是坚持着撑开眼皮在那里做笔记。她从公司发的零食袋里拿出了小饼干吃了一包。又继续打起精神听课。
这个老师的课有很多平时早会上听不到的信息。他还拿了美国、日本等国的养老体制来对比。对比了社保和商保，