按照刚才想象中的形状逐渐凝结成相应的轮廓。这个过程需要高度集中精神，稍有分心便可能前功尽弃哦。”
看着他一脸紧张的神情，邪神大人微微一笑，安慰道：“别担心，只要多加练习，很快就能掌握其中诀窍啦。
待魔力形成的轮廓稳定下来之后，最后一步也是最为关键的一步——将这个由魔力凝成的轮廓小心翼翼地融入到你们的身体之内。切记，一定要轻柔缓慢，否则一旦出现差错，后果可是不堪设想啊！”
邪神大人讲完这些，微笑着看向他鼓励道：“怎么样？是不是觉得其实也挺简单的呀——，我来给你演示一下怎么样。”
话音刚落，梁坤年刚刚从青蛙变回来，又嘭地一声变成了其他模样。
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邪神大人又变出一本书，看着这些文字，入目是这样的：
（以下是一个简单的教导魔法的具体过程示例：
1 引起兴趣：开始时，通过讲述一些神奇的魔法故事或展示一些魔法效果，引起学习者的兴趣和好奇心。
2 基础知识讲解：介绍魔法的基本概念，如魔法的定义、分类、原理等。让学习者对魔法有一个初步的了解。
3 能量感知：教导学习者如何感知和聚集魔法能量。这可以通过冥想、呼吸练习或特定的仪式来实现。
4 魔法手势与咒语：教授一些基本的魔法手势和咒语。解释它们的意义和用途，并让学习者练习使用。）
看了一点点书籍的邪神跃跃欲试，马上把梁坤年变成其他的模样。
“这样就能引起学生学习魔法的兴趣了吧。”邪神满意地自豪道，“我真的是个好老师啊！！！”