系建设，针对落后星球居民的特点和需求，提供有针对性的技能培训课程，提高他们的就业竞争力。例如，为一些擅长手工技艺但缺乏现代工业技能的星球居民，开设了星际制造业相关的技能培训课程，帮助他们顺利进入相关企业工作。
在教育资源分配上，五姐推动加大对落后星球教育的投入。建设更多现代化的学校和教育设施，派遣优秀教师到落后星球支教，提升当地的教育质量。此外，设立教育奖学金和助学金，帮助落后星球的学生能够获得更好的教育机会，通过教育改变命运。比如，一些原本教育资源匮乏的星球，在联盟的支持下，新建了现代化的学校，配备了先进的教学设备，当地学生的学习成绩和综合素质得到了显着提升。
五姐还关注资源分配的公平性。她建议建立公平合理的资源分配机制，确保各星球在能源、物资等重要资源的分配上更加均衡。通过资源的合理调配，缩小发达星球与落后星球之间的经济差距，促进社会的整体公平。
五、语言沟通与文化传承的平衡
针对语言和文化传承问题，五姐采取了一系列措施来实现两者的平衡。
她推动开发了先进的语言翻译技术，不仅能够实现通用语言与各文明母语之间的快速准确翻译，还能在文化内涵的传达上更加精准。这种技术应用于各种通讯设备和公共场所，方便不同文明居民之间的交流。例如，在星际贸易市场中，买卖双方可以通过配备先进翻译技术的设备，顺畅地沟通交易，减少因语言障碍产生的误解。
同时，五姐鼓励各文明在传承母语文化的基础上，积极学习通用语言。她组织了多种形式的语言学习活动，如语言学习社区、线上语言课程等，为居民提供便捷的学习渠道。在学习通用语言的过程中，注重融入各文明的文化元素，让居民在学习语言的同时，增进对其他文明的了解。
此外，五姐支持各文明开展母语文化传承项目。政府设立专项基金，资助母语文化的研究、保护和传承工作。鼓励创作以母语为载体的文学、艺术作品，举办母语文化节等活动，让母语文化在联盟中得以传承和发展。
六、社会融合的阶段性成果与挑战
经过五姐林澜和众多社会工作人员的不懈努力，联盟的社会融