最后这两天，她就偷偷摸摸的一直去楼梯那边走动，在观察了几天以后，这天终于抓到两个人继续聊天，也不知道对方怎么想的，哪里聊天不行，非得在同一个地方，同一个位置，偷偷摸摸的聊天，他们不怕被其他人发现了吗？
但考虑到其他人，也不像自己这么闲，非得追究事情的原委，也不会像自己这么的幸运，偷听到别人聊天，所以她也就把这个迷惑行为忽略掉了。
听到两个人的聊天，得知他们在过几天以后，就会有新的一批货物出售，而且蜜桃儿还听到，他们是在教学楼的最顶楼那边进行交易，虽然不知道他们交易什么，但是蜜桃儿决定，等到当天的就过去看看。
所以偷偷地退了回去以后，等到没有人走动，她才乘坐电梯回来了一楼，继续去教室上课，表现得和平常没有任何的差距。
因为她平常表现得好，所以老师经常会让她去教室楼那边帮忙。
面对蜜桃儿出现在教师楼，大家见到了也都只会点头算是打了招呼，蜜桃儿来这里的事情是大摇大摆，是光明正大的理由，所以她表现得坦坦荡荡，所以便没有人怀疑她一个学生，怎么老往教师楼这边跑。
之前那些老师有事情的时候，也会让她过去帮忙。帮多忙多了，那些老师也就非常的喜欢蜜桃儿，老师们平常有什么事情都会叫他。
当然了，不会把对方当成苦力，都是帮一些小忙，蜜桃儿也非常的乐意，尤其是知道上面在商讨事情，她要过去偷听，所以帮忙帮的更加勤了。
脑海里她之前的想法就是，如果经常能够帮老师一些小忙，老师就会记住她，等以后了招聘的工作时，拜托老师给她写推荐信，她就可以进到很好的公司了。
而且自己经常帮老师一些小忙，以后自己有什么学业上的问题，问到老师的时候，老师都会主动的回答她。
有了这些考虑以后，之前的蜜桃又经常过来找老师，提出一些自己不懂的问题，跑到教师楼里边和老师们聊天，慢慢地和老师接触多了，老师遇到什么问题，她都会主动地上前帮忙。
蜜桃儿在入校后就开始记录下来学校的每个具体位置，包括打印设备以及简单的数据分析，一边学习一边了解每个老师的爱好，力求自己多学一些人