担、箩筐，冲向晒谷场，把摊开的粮食快速收拢，女人们则手脚麻利地用草席、苫布把粮食盖得严严实实，老人们也没闲着，指挥着年轻人给房屋的梁柱加上粗粗的支撑，爬上屋顶修补漏洞。果不其然，当天夜里，狂风呼啸着席卷而来，像是一头愤怒的巨兽在咆哮，暴雨如注，噼里啪啦砸向村子。可多亏提前准备，村子里没遭受啥大损失，顶多几处屋檐掉了点碎瓦。
这场暴雨过后，村民们彻底回过味来，意识到胡秋水带来的知识是真真切切有用。那些原本反对得最凶的家长，也红着脸把孩子送回学堂，还一个劲儿道歉：“胡先生，之前是我们见识短浅，您大人有大量，别往心里去，孩子还得跟着您学本事。” 就这么着，学堂得以继续开办，胡秋水也顺理成章成了村里名副其实的知识启蒙小先生，他的知识传播之路，在这明朝小村算是彻底迈开大步，越走越敞亮。有了村民实打实的支持，胡秋水的教学热情好似熊熊烈火，越发高涨。他琢磨着，光有算数、天文可不够，得把知识的 “大网” 撒得更开些。于是，开始往课程里融入简单的物理现象，还都结合着日常生活来讲。
上课的时候，他拿一根筷子，当着孩子们的面缓缓插入水中，神奇的事儿发生了，筷子看着像是在水面那儿 “断” 了。孩子们惊呼声此起彼伏，胡秋水笑着解释：“这就是光的折射，光从空气进到水里，走的路就拐弯啦，咱们眼睛受骗，就觉得筷子断咯。” 他还掏出一块琥珀，在衣服上快速摩擦几下，靠近轻小的纸屑，纸屑立马像被施了魔法，吸附在琥珀上。孩子们眼睛瞪得溜圆，胡秋水又开始讲静电原理，把看不见摸不着的知识，变得鲜活有趣。
为了鼓励孩子们学习，胡秋水还想出一套新奇的奖励机制。他花了好几天时间，用木头精心自制了一批小巧可爱的印章，谁课堂表现好、作业完成出色，就盖一个印章，要是攒够一定数量，就能去他那儿换铅笔、本子这类小文具。这下，孩子们的学习积极性彻底被点燃，每天天不亮就往学堂跑，课后还围着胡秋水问东问西，村子里弥漫着一股求知若渴的新风气，胡秋水也在这片古老的土地上，种下了知识启蒙的希望种子，满心期待着它们日后长成参天大树。