的乐趣。
终于，杨否眼前一亮，一个熟悉的面孔从教室门里走了进来，没错，是杨小彤。今天的她看着跟昨天不一样，她换了一身衣服，昨天穿的是什么杨否没太注意，但颜色觉得跟今天不一样。今天的她穿了一件淡黄色的小长裙，看着十分惹眼。杨否看着眼睛都直了。
随着“当啷，当啷……”的铃声响起，跑进教室的人更多了，不一会儿教室里人就坐满了。
随即，张老师走了进来。上课起立的礼仪结束后，张老师开始讲话：“从这节课开始我们正式开始上课，我给咱们带的是识字课，识字课就是带大家认识生字。学前班，我们现在就要求大家能对其日常生活中遇到的一百多个字会认会读，为我们在一年级学拼音和学习写字打基础。”
“这节课先教大家最常用的三个字。第一个字，”张老师从讲桌上拿起一张纸举向同学们面前。纸上写着一个字，那个字大到占满了整张纸，“大家看这个字……我先问问，有没有人知道这是个什么字？”
前面有几个人小声回答着，杨否没听清他们说的是什么。
“举手回答，我们昨天说过的。”张老师把举着纸的手改变了一个姿势，示意大家举手。
似乎是前面有同学举手了，张老师便叫起了一个人：“这位同学，来，站起来……你说说这是个什么字？”
“我。”站起来的同学回答。
“对了，这个字就是‘我’字。”张老师把目光投向同学们说道，随后，她又把目光移向站起来的那个同学，“跟大家介绍一下你自己，你叫什么？”
“我叫李小明。”站起来的同学说道。
“好，李小明同学请坐下。”张老师说道，随后，张老师继续把纸举给同学们看，“跟我一起读：‘我’。”
同学们跟着读道：“我。”
这样重复了三次，张老师又开始叫同学起来读，好多同学都争先恐后地举手，杨否觉得挺有意思也跟着举起来手。但是老师并没有叫到他。
随后，张老师把写着‘我’的纸放下，又举起了另外一张纸，上面又写了一个大字。“这个字谁认识？”
这个字跟前一个字不一样，杨否回答不了，但是依然有别的同学举手，而这