草稿，确定没问题了才会誊抄到答题卡上。”
听到这里，班里很多学生都在下边窃窃私语。
同学1号：“我每次也想打一遍草稿，再往答题卡上写，但根本没有时间。”
同学2号：“我也是，我本身前边做的就慢，到写作文的时候也就20来分钟了，每次都是卡时间写完。”
同学3号：“我倒还好，主要是我语文作文都写不出来，英语就更别说了，每次都是没话找话，凑篇幅，很容易勾画。”
听着学生们在下边小声说话，英语老师在讲台上说道：“行了，都先别说了，先听我说，我知道大家肯定都想写好，有些可能是时间不够，有些可能是本身书写就差一点，但不管怎么说，咱们也都还有时间，可以慢慢练，以后咱们每天练一篇，也不需要你们自己写作文，直接抄范文，或者是抄英语书都可以，再不济你们抄抄单词都可以，主要就是练练你们的书写，别到最后因为书写丢分，那分丢的也就太窝囊了。
行了，这节课咱们也不干别的，就先练习一下。”说着又给同学们每人发了一沓练习用的的横格纸，行间距和高考答题卡上的是一样的。
同学们听老师这么说，拿到练习纸后都是直接写了起来，没写之前大家还感觉肯定不会太难，但真的写起来了才能感觉到，挺难的。
书写的整个过程其实就是在改之前的写字习惯，之前都已经写了十几年了，一时之间要改过来还是挺难的，刚开始注意着的时候，还好一些，也就是速度慢一点，但写着写着就忘了，不知不觉间就又变成了之前的习惯，等发现后就发现已经写了好大一段了。
整整一节课的时间除了最开始老师讲了几分钟，剩下的时间都是同学们在练习，说实话，就这么一会儿功夫，还真没有看出效果来。
不过同学们都并不打算放弃，本身二中和衡中之间就存在竞争关系，二中的学生又怎么可能会让自己不如衡中的学生，那必然是不可能的。
所以，之后的每天练习，大家都铆足了劲儿，打算要超过衡中。
英语老师强调了大家的书写情况，语文老师也紧跟步伐，不过这次没有再用衡中的卷子，二中有很多学生的语文作文书写都很出色。
甘棠写