，一个端庄秀美的“人”字跃然纸上。
“这便是‘人’字！咱们在座的每一位以及外面来来往往的所有人，皆是这‘人’字所指代之人！”叶东朗声道。
说完，叶东微笑着环视四周，等待着学员们的反应。
一个孩子问道：“先生，为什么天地人这么重要呀？”叶东回答：“天地人三才，乃是宇宙间最基本的构成要素。
天，代表着广阔的空间和无尽的奥秘，给予我们探索和向往；
地，承载着万物的生长和生命的依托，赋予我们生存的基础；
人，作为有思想、有情感、有创造力的存在，处于天地之间，要尊重天地，敬畏自然，同时也要关注自身，修行品德。如果以后修炼，只有这样，才能达到天人合一的境界。”
叶东顿了顿，目光变得锐利起来，“而这，也是你们在以后若要修炼，修炼之路上必须牢记的信条！”说完，叶东将三张字帖收起，拍了拍手。就这样，一个上午，叶东传授了众多常用文字。
叶东说道：“好了，第一节课结束，第二节课下午再来，我将为你们讲解科学的——数学。你们下午再来。”学员们怀着崇敬的心情，慢慢散去，他们心中暗自下决心，一定要努力领悟叶东教授的道理，早日成为真正的智者。
在未来的日子里，这些学员将会面临各种挑战和考验，但他们始终铭记着这天的教诲，勇往直前。
就这样，叶东每天白日都会给学生们授课，不仅传授文字知识，而且当教学进展到一定阶段时，还开始讲授初级文学、数学、物理、化学以及声乐等课程，此外，绘画、弹琴、书法和下棋这些领域的启蒙教育也是必不可少的。
叶东深知启发式教育的重要性，因此时常鼓励学员们要充分发挥自己的想象力，多多思考问题。在接下来的半年时间里，那些擅长各类技艺的工匠们成为了最为忙碌的一群人。
叶东教他们制作纸张，学会后他们除了要给学生们制作纸张、笔墨、琴具、棋盘和书籍之外，还要带感兴趣的学生亲自做这些。
部落学生们勇于尝试新事物，自己制作各种物品，敢于想象并付诸实践。
一个学生兴奋地跑过来对叶东说：“先生，我自己做的纸虽然