第一，她没有原主的记忆力，第二，她还没有学习这里的知识点。
不过，絮归妤还是接过来她手上的白色草稿纸，不动如山，她一向做得很好，目前为止，还没有太多破绽。
看上去，好像是化学公式，絮归妤仔细看了一会儿，看出来一点规律，这有点像化学的配平。
就是很复杂，很长，看上去很繁琐。
絮归妤瞥了她一眼，“课本给我，哪个知识点？”
女生眼睛微亮，屁颠屁颠地抽出课本，递给她，絮归妤仔细看了课本的东西，“你先看别的，我研究研究……”
这种平静且习以为常的、不容置疑的命令，让女生重重地点头。
絮归妤照着课本仔细地研究，先把知识点抄到草稿纸上，然后一个一个去找每个单词和整体的意思。
等研究明白，把逻辑顺出来，再把她问的问题套进去，就可以了。
这样的方式，是大学四年历练出来的，她不爱听课，只喜欢自己琢磨，实在搞不明白，她才会问老师。
因为她习惯了，年少时候的自己，懦弱又自卑，不敢问老师，即便问了，那脑子也不理解。
后来就喜欢上自己琢磨了，实在琢磨不透的，就放弃，虽然效率低，可实打实的，记忆深刻。
一整本书的内容，也能明白百分之八十。
随着年龄的增长，经历得多了，她才后知后觉地反应过来，自己好像没有以前那么笨了。
其实每一个东西都有自己的规律，只要找到那个规律，一切问题都讲通了，再回头看，会发现，那个也很简单的。
这套逻辑，就十分适用于高数。
数学方面的计算，大多数是讲究逻辑的，如果是让她去写语文，她总是搞不懂阅读理解提问的问题是什么。
作文她偶尔能拿高分，六十分满分，大多数时候她都是只能拿到48分。
絮归妤其实是一个很平庸的孩子，也是一个很倒霉的孩子，但是也是一个执着而大方的孩子。
她弄明白了，回过神来，才发现已经过去了三个小时。
身边已经没有什么人了，絮归妤把东西丢到那个女生桌面上，女生表情有些呆愣，好一会儿